实施音乐美育是为了追求舒展、愉快、自由、和谐，使学生从音乐审美中获得极大的精神愉悦和满足，在潜移默化中受到美的熏陶。而葫芦丝教学进入小学音乐课堂将会使这一目标水到渠成。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。葫芦丝是学校社团艺术教育课程的主要内容之一。葫芦丝音色优美，易于引起学生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够培养学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展，能够快速有效地培养学生的实践能力👍👍。
为丰富同学们的学习生活，拓展同学们的知识面，锻炼同学们的能力和展示我校同学的才华，本学期我们组织了葫芦丝社团活动。这学期参加社团活动总共有24人。本学期的社团活动已经告一段落,通过这一学期的社团活动，无论是组织社团活动的老师还是参加社团活动中的同学们都有许多收获🎉🎉🎉。
我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动多样化，全面展示学校的艺术风采。作为组织这一社团活动的教师，我通过这一学期的社团活动，在每次活动前广泛的查阅相关资料，拓展丰富了自己的知识，在上好社团课的过程中也提升了自己的能力，磨练了自己的意志。
本学期的工作重点放在对学生葫芦丝的基础训练方面，因此本学期的教学计划都紧紧围绕这一方面展开。首先，在本学期的教学活动中，让孩子们掌握了低音5、6、7、中音1、2、3六个音符在葫芦丝上的按孔与指法，保证了每一位同学都能够基础的掌握葫芦丝的正确的吹奏方法与演奏手型。
其次，在吹奏乐曲时注重师生合作、生生合作、相互倾听。通过师生合作、生生合作、相互倾听等各种方式的训练丰富了学生的知识，锻炼了学生的吹奏水平，培养了学生的表演能力，促进了学生的全面发展，努力提高了学生的舞台演奏水平。积极开展了一些训练活动，活跃了校园学习气氛，丰富了学生课余文化生活。最后，进行了优秀作品展演，如《唐老伯有个小农场》、《龙的传人》等。
通过每周组织来自三、四年级各个班级的学生开展社团活动，我学会了更好地与学生交流，发掘他们的优点，挖掘他们的潜力。在社团活动中，一些学生会表现出许多在平时文化课堂上不一样的性格、爱好和行为习惯，教师的引导和鼓励会对学生产生很大的影响。通过这次的社团活动，我更多地认识到了作为一名教师的责任心、耐心和能力的要求，也认识到了自己的不足，在以后的工作中要投入更多精力去关注学生，特别是学生的兴趣爱好、学习的动力、情绪等。作为一名教师，要不断更新自己的知识，对工作应该投以更大的热情和更多的责任心与耐心。