劳动教育是学校教育的重要组成部分，是学生成长的必要途径。为了贯彻国家提倡的“以劳育德”的育人模式，培养学生热爱劳动的良好习惯，坚持立德树人根本任务，发挥劳动的独特育人作用，提升劳动技能，积累劳动经验和智慧，培养劳动品质，塑造健康人格，学做新时代热爱劳动的小主人。我校一年级开展了传统工艺制作系列劳动。
任务一：制作笔帽
小小铅笔是一年级萌娃们学习生活中形影不离的好伙伴。
期待已久的“折笔帽”劳动实践活动终于开始了。在老师们的悉心指导下，孩子们灵巧的双手不仅能折出简易笔帽，更是折出了不少“花式笔帽”，创意十足！
“折笔帽”劳动实践活动，孩子们用自己的双手保护了铅笔朋友们，培养良好的学习习惯的同时，也深刻体会到了劳动带来的乐趣与价值。
任务二：制作笔筒
制作笔筒劳动实践课程开始啦！
制作笔筒的材料和工具多种多样，孩子们分别开动起自己的小脑筋，发挥自己无限的想象力和创造力，利用身边不同的材料，开始了他们自己的创作。矿泉水瓶、盘子、扑克牌、瓦楞纸…，这些看似毫不相干的物品，在孩子们的手中像施了魔法一般，通过精美的包装，巧妙的组合，一个个小巧精致，造型各异的笔筒就诞生了。
一个个形态各异的笔筒在孩子的巧手中应运而生，他们骄傲的展示出自己的作品，分享成功的喜悦。孩子们在制作笔筒的过程中不仅锻炼动手操作能力，而且思维也得到了开放与提升。
任务三：包书皮
爱学习，是从爱惜自己的书本开始的。让孩子给新书包书皮，不仅是顺从了孩子对书的“新”的保护需要，同时是对新的“书”加以爱护。
自己给书包书皮，其实是无声的自我教育：书是重要的物品，是用来学习的，需要加倍爱惜。爱惜书本的情感，会凝聚在亲手制作成的书皮上，渗透到用书的全过程，孩子的读书生活因此以爱的方式打开。
劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。本次活动对培育学生的想象力和建立立体空间思维能力有着无法替代的作用，期待同学们用自己的双手创造美好的明天！