学是教之始，研是教之本。教研活动给老师们提供了学习，交流，领悟，反思的平台，不仅促进了教师业务能力的提升，更让大家在思维碰撞中产生了更多智慧火花，达成了共同促进、共同提高的目的。
依托“国培计划（2020）”，思政一体化名师工作室成员在12月中旬又一次开展研讨活动。
先研讨杨秋爽老师的展示课
值得学习借鉴的：杨秋爽老师的整堂课进行了结构上的整合，使得发散的思维与中心结构性知识有收有放，学生能积极完成与理解。并且积极组织学生活动，利用两个组对比表演的方式论证了充盈和贫乏生命给人生带来的不同影响，使得抽象之物易于理解。
祁兴荣老师课的优点：利用议题式教学，将整节课的内容串联起来，使其本节公共课内容充盈又节奏整齐调动学生的思路松紧收放有度，其中辩论环节的安排恰到好处，使得书中知识在实际的辩论中与现实社会相结合，切实的让我们看到了书本知识应用于生活并能够立竿见影的在课堂中积极影响学生的生活态度的效用。
道德与法治教研员赵家奎老师主讲的题为：“聚焦核心素养 品味议题教学” 的思政《课标》以及课堂教学培训讲座。赵老师强调了思政学科的特点、党和国家对思政课定位以及习近平总书记对思政学科的关切与要求，再到课标的总要求乃至各个课本教材的重点之处，结合PPT有规律的呈现给各位参培教师，让我们更觉得中小学思政一体化名师工作室的工作重要和责任意识。
赵佳魁主任的解读
登高则可望远，望远可致思深。本次思政一体化名师工作室教研活动的开展是一次解放思想、开阔眼界的学习之行，也是一次对标先进，凝心聚力的收获之行。每一次学习都是为教学赋能; 每一次研讨都是为成长蓄力; 每一次探究都是为了更好的进步。通过教研活动，我们学到了新课标的解读，教学的好经验，好做法。
道德与法治教研组老师
认真观摩课堂活动
思政一体化名师工作室老师们：王秀华老师、李海侠老师、龚辰老师和卜梓寰老师分别结合自己的理解在课后各抒己见，热烈讨论。感受到思政课的育人目标和责任，要潜移默化的影响学生。
学无止境，研无止境。本次思政一体化名师工作室教研活动在老师们满满的收获中落下帷幕。在教育教学的领域中，我们将继续进行新课标的学习与实践，深耕细研，踏歌而行。愿我们在未来的教研路上携手共进，砥砺前行，共同谱写教学新篇章!