济南市泉星小学第六届“鹤琴杯”
融合信息技术新型教与学模式
教学研讨展示活动
为了进一步发挥名优教师的辐射引领作用，推进“品质课堂”建设，济南市泉星小学于2023年11月，开展第六届“鹤琴杯”融合信息技术的新型教与学模式教学研讨展示活动。
中年级语文教研组高琦老师执教的《司马光》一课，在教学过程中运用智慧课堂智能检测功能，学生完成字音学习后，高老师借助平板向学生即时推送字音习题，进行学习效果检测，实现了学习效果的当堂反馈。
展示课后,组内成员进行了详细的说评课展示，纪俊宇、郑天伦老师从教材解读、学情分析、学习目标、学习过程四个方面进行讲解，尤其是帮助学生理解文言文的五个方法的编排进行了深入探究。
张晓燕老师结合课例，深入探寻在双减背景下如何借助信息技术更高效地辅助课堂教学，有效解决教学中的重难点，落实教学目标，提高教学质量。
王妮娜老师则从“有板有眼、有条有理、有本有源、有方有法、有模有样、有始有终”几个方面切入，对高老师引导学生交流初次接触文言文的感性认识，以及引导学生迁移运用，借助注释学习古诗的方法等进行了深入剖析。
高年级语文教研组丁莲老师执教的《慈母情深》一课，以“鼻子一酸”为本课的切入点，巧妙地利用一系列的“慢镜头、快镜头、远镜头、近镜头”，让孩子们不断关注场景和细节描写，来体会人物的内心，体会父母之爱。利用信息化技术引入作者梁晓声受邀《朗读者》的视频片段，让学生领悟创作这本书的用意，将阅读的深意向纵深延展，提升价值意蕴。
展示课后组内成员进行了详细的说评课展示：曲朝晖老师从学生参与度入手进行深入分析，还分享了王崧舟老师在《慈母情深》一课中组织的五次静态学习法。
阚艳生老师紧扣新课标，从教学任务群入手分析，认为这节课将听说读写思落到了实处，创新体现在用任务驱动评价来实现了教学评一体化。
李晓萌老师从教师、学生入境动情，在品词析句中体会母爱的伟大，感受真挚情感，品味语言质感，传承中华优秀传统文化，提高了学生的语文学习兴趣，拓展了学生的语文学习空间。
徐晓彤老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程四个方面进行说课。本课以语言文字为抓手、思维训练为核心，把启发式教学贯穿到读写当中去，带大家走进“为学而教”的新型课堂。
戴陶然主任分享了高年级组在本次磨课过程中的心得，高年级教研组经过多次探索，找到最适合自己的方法：从读到写，从学习方法到实践运用，将“文本感悟”与“自主表达”有机融合。
在未来的教学实践中，济南市泉星小学的教师们将不断探索，以学生为本，以新课标为指导，以智慧课堂为依托，以打造品质课堂为目标，努力建设高品质教师队伍，为教育强校筑基赋能。