秋去冬来早，霜寒惊飞鸟，银装万景消，飞雪任飘摇。冬天在朦胧中带着神秘的面纱，正向我们展示着它不一样的魅力。为了进一步提高教师的专业素养和数学教学能力，夯实教师驾驭课堂的基础。12月28日，实验小学数学教研组开展了12月月汇报活动。随着平玲娟老师的亲切开场，本次教研活动拉开了帷幕。
率先发言的是一年级王斌老师，王老师从以下四个方面针对“低年级学生如何有效组织课堂教学”发表了自己的看法。一要重视立规矩，常强化。由于低年级学生自制力不强，所以课堂规矩尤为重要。二要把握学生的心理特点。三要增强课堂的互动性和趣味性。四要建立良好的师生关系。
“当今教师如何才能用好教材呢？”二年级揭国胜老师的发言引发了大家的思考。揭老师指出教师对教学素材的选用应当充分考虑学生的认知水平和活动经验；其次教师应当好好研读教材，建立结构化，整体性的观念；最后教师应该注重自己的教学是否真正地引发了学生的深度学习。
三年级夏小军老师以“向教研活动要效力，向课堂教学要质量”为主题交流了自己的看法。一要注意以课标为准绳，结合实际，适当拓展教材的深度，才能真正做到“立足教材、解放思想、大胆创新”。二要注意以问题为导向，提倡教师高效质疑，学生异常质疑。最后夏老师总结道，只有举好“教研效力”这面旗帜，才能走好“教学质量”这条路！
“在课堂教学中如何落实新课标？”四年级刘书婉老师结合新课标分享了自己的感悟。一在教学过程中应该以学生为核心，确立学生学习的主题地位。二要重视学生学习模式的多元化，要以自主探究、实践体验、合作交流为主要模式。
五年级曾志刚老师围绕如何落实有效课堂表达了自己的见解。刘老师指出一要注重游戏导入，吸引学生的情趣，抓住学生的学习热情；二要注重小组合作，给予学生充分交流讨论的机会；三要注意练习的层次性；四要注意学生评价的多元化。
“在日常课堂教学中应该重视什么？”六年级刘萍老师说道。其实激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣尤为重要，如果学生认为枯燥无味，即使课堂内容再充实学生也不愿听。那么知识如何切入、如何发挥学生学习的主动性等还有待我们继续学习，作为新时代教师，我们应该以饱满的精神，开拓进取，不断反思，不断进步！
数学花绽放，教研促成长。此次教研活动，让老师们对数学课堂教学有了更深的认识，对今后数学的教学有了更明确的方向。教无涯，研不止，实验小学全体数学教师将会持续探索，继续前进！