金秋十月，秋高气爽；寻源细思，共研提升。伴随着金秋飘香的硕果，我们迎来了本学期第一次生物联考试卷分析专题教研活动。本次活动于10月19下午在我校举行。参加活动的是余干一中和余干二中高一生物组全体教师。本次教研活动安排如下:
主题:
1.月考成绩及试卷分析
2.学科阶段问题落实讨论
3.政治理论学习
主持: 冷虹
主讲: 汪恩君
主评: 全员
主编: 蓝燕
活动第一项：月考成绩及试卷分析
首先，由本校汪恩君老师发言，汪老师先向兄弟学校介绍我们同事，接着对月考试卷的试题分析、我校学生答题情况和试卷的典型错题进行了详细阐述。汪老师评价这份试卷质量很高，好班差班有分层，这份试卷体现了分层原则。最后汪老师向兄弟学校介绍本校的特点。
接下来由二中代表李杰生主任代表发言，李老师先介绍了他的同事们和学校情况，之后说到他们的生源差，进度慢，没有参加此次生物联考，但是之后讲完也会发给学生考，因此贵校安排他们来我校一起学习。他说因为生源差，他们讲得比较基础，对于错得多的题目，举一反三，通过多讲题，不断纠错，形成知识体系。知识渊博的李杰生老师给我们分享了很多好的教学经验和教学方法。
最后两个学校的教师相互交流自己在教学过程遇到的一些问题并寻找解决办法以及新教材书本上添加的化学相关的知识的处理办法。
活动第二项：学科阶段问题落实讨论
由冷虹组长带领大家通过本次月考反应的学生问题，讨论了教学中出现的问题和改进措施，具体如下:
备课不够充分，有些老师就用ppt上课，不写教案，这样上课完全依赖ppt ，导致所上的每节课都一样，教师应该写教案，根据每堂课的教学经验去完善教案，进而得到成长，这样也更好服务学生。措施:我们组会在教研期间，定期检查老师教案。
上课过程，板书不够合理，教师的板书过程最好要竟有知识点重难点的体现，也要有知识框架的构建。措施:我们将集中学习汤海燕老师的板书。
上课也没有更多关注学生，比如学生做笔记，笔记应该要求课堂完成。措施：课堂上要求学生做笔记，让课代表上完课当天晚自习检查当天笔记。
4. 课后，也没有检测学生学习情况和作业。这个方面，很难做到，因为每个星期加上周末才三节课，课堂提问检测，会很耽误教学进度，有些老师开展课前提问，那么一节课的内容就根本讲不完。等分科后，我们组老师会开展课前提问进行旧知识检测，课上也会进行每一节知识点的总结，帮助学生构建完整的知识体系。
活动第三项：最后由学科组长冷虹带领全组老师学习了习近平总书记在江西考察时的重要讲话精神。
通过本次校际教研交流活动，增进了两所学校老师之间的沟通交流和友谊，教师们分别分享自己的教学经验和教学方法，互相学习借鉴。通过交流，教师们可以发现自己的不足之处，找到改进的方向，提高自己的教学水平。同时，教师们也可以了解其他学校的学习情况，拓展自己的视野，为自己的教学工作提供更多的思路和灵感。交流结束之际，两校教师都表示今后要进一步加强校际合作交流，务实开展互访互学活动，互相借鉴，共同发展。