胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。以书为友，可以养性怡情；以书为伴，可以静心启智。读一本好书，就是遇见最好的自己。为了提升教师的专业素养，营造浓厚的阅读氛围，靖边六小五年级数学组于12月28日上午开展了以“共沐书香，分享悦读”为主题的教师读书分享活动。
本次活动，由组长冯彩玲老师主持。
王校长为本次活动致辞。他号召全体教师博览群书,鼓励老师们积极撰写读书心得,提高自身的业务能力，做爱读书的老师，做幸福老师。
包级领导王校长倡导，老师们与书籍携手同行，在书香中丰盈生命，构建更好的自己。
《新教育》新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。
——来自李雨霖老师的分享
在家校协同伴成长的征程中，我们要始终铭记教育的初心：培养一代代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。学校和家庭是这场伟大事业的合作伙伴，每一个孩子都是我们共同培养的花朵。
——来自高娟老师的分享
读完《新教育》，一所全新的学校会呈现在脑海里，老师富有着生命的活力和抖擞的精神，学生明亮的眼睛里闪动着童年稚嫩活泼的光芒。他们不为考试和分数愁眉不展，他们都沉浸在幸福的教育中。
——来自刘志成老师的分享
《教师阅读地图》是一本非常厚实、实在的书，这是一本需要细细、反复咀嚼的书。它给了我们一个好的指引和导向。
——来自袁彩玲老师的分享
《新教育》是朱永新的一本重要著作，他在书中提出了一系列对于教育理念和实践的思考和观点。他认为，教育不仅仅是简单地传授知识，更要注重培养学生的创造力、批判性思维和综合能力。一个成功的教育应该关注学生的个性和潜能，帮助他们发现自己的兴趣和特长，并且提供合适的机会和环境来发展这些潜能。
——来自郭海英老师的分享
新教育要做的，就是给教师和学生一种幸福完整的教育生活，一个开阔无垠的精神视野，让他们对人的内心的复杂性更为深切的体验，不但要了解生命的伟大和宇宙的博大，而且要感受生活的丰富与人性的丰厚。
——来自侯万良老师的分享
不惩罚、不娇纵地有效管教孩子，让孩子在和善而坚定的氛围中培养自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。
——来自胡海磊老师的分享
《班主任的九堂必修课》是陈宇的著作之一，掌握班主任工作的技巧和方法，不仅有助于提高班级管理的效果，更能促进学生的全面发展，更是班主任们的“阅读领航”使班主任们迅速提升自己成长。
——来自冯继霞老师的分享
让我们携手去推开幸福教育之门,让每个孩子享受幸福教育,拥有幸福人生,是我们每位教师的幸福追求。路虽远,行则必至;事虽难,做则必成。
——来自冯彩玲老师的分享
孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
——来自谷戊莉老师的分享
幸福教育是帮助孩子推开幸福之门，走向人生幸福之路，拥抱生命朝霞的一种教育模式，只有在这样的幸福教育中，我们才能在教学中感到幸福，学生才会在学习中感到幸福，整个教育过程才会充满幸福。
——来自曹元粉老师的分享
朱永新教授曾经说过，一个人的阅读史，就是他的精神发育史。那么同样，一个教师的专业发展史，在一定程度上就是他的专业阅读史。如果说最好的投资是投资大脑，对教师而言，投资大脑最根本的途径就是进行合宜的专业阅读。
——来自贺建丽老师的分享
读了《新教育》，我学会了反思，习惯为学生点滴的成就而喝彩。会欣赏学生的老师一定是一位好老师。
——来自任彩霞老师的分享
读书是一场心灵的旅程，它不仅能够启迪智慧，拓宽视野，更能够滋养心灵，让人感到幸福和满足。在这个快节奏的现代社会中，我们常常被各种琐事和压力所困扰，读书分享就像是一道清泉，能够让我们在短暂的时间里抛开烦恼，沉浸在知识的海洋中，体验阅读的乐趣。
——来自王瑜老师的分享
读经典书，做有根人。分享活动中，老师们积极谈论自己对文学、对教育、对生活和对生命的理解；从不同的角度,畅谈品味书香后的收获、感悟和体会，以独特的视角分享自己的读书成长。欲求教书好，先做读书人。
撰稿：冯彩玲 刘志成
初审：王 蓉
终审：王 婧