为了深入贯彻新课标理念，引领全区教师专业发展，探讨“教-学-评”一致性下小学道德与法治课堂教学样态，2023年12月28日，全区小学道德与法治学科教师齐聚山亭区实验小学参加小学道德与法治教研员主讲示范课展示交流活动。活动由山亭区教学研究中心刘忠付老师主持。活动内容包括：《依法维权有途径》课例展示活动，以“教-学-评”一致性下小学道德与法治课堂教学样态和山东省小学道德与法治课堂常规基本要求解读为主题的研讨交流活动。
【示范课展示】
山亭区教学研究中心教研员刘忠付老师为老师们呈现了一节基于“教-学-评”一致性的常态课示范课。
首先，刘老师选取六年级上册《依法维权有途径》一课内容。在教学环节中设计了“维权途径我知“、”维权时学会自我保护“、”维权时学会收集证据”三个主题学习任务。在学生学习活动中，通过案例分析、情景剧表演、小组合作探究等学习活动实现该课的学习目标。并将” 课前调查、采访、搜集资料，完成课前任务单，课上分享。分析生活案例，积极主动维权“、“表演情景剧，小组合作交流教材91页两同学的观点，学会正确的自我保护方法”、“同桌讨论交流生活维权案例，结合相关法律条文，学会通过收集证据来维护自身的权利“三个评价任务融入课堂中，引导学生学会运用法律维护自己的权利，形成法治思维。整节课结合生活中的案例素材，坚持目标导向，设计贴合课堂的多形式评价任务，充分贯彻了”教-学-评“一致性原则。
授课结束后，刘老师分别从“理论依据“、”教材、学情分析“、“学习目标、评价任务、评价量规”、“教学流程、板书设计”等四个方面进行了《依法维权有途径》示范课的说课讲解，详细介绍了本节课教学思路并分享自己的备课历程。刘忠付老师提出：“课前调查是道德与法治课程必不可少的。要注重道德与法治课程的综合实践性、生活性，坚持价值观导向”。并且针对课堂实际情况做出了分析，给出了关于课堂教学视频、案例设计方面的宝贵建议。
听课的老师们凝神听讲，疾书感想，偶尔俯耳交流，通过刘忠付老师细致的讲解，对“教-学-评”一致性课堂有了更深刻的感悟。
【研讨交流】
随后，刘忠付老师就“‘教-学-评’一致性下小学道德与法治课堂教学样态”，以及“山东省小学道德与法治课堂常规基本要求解读”主持开展了研讨交流活动。在“‘教-学-评’一致性下小学道德与法治课堂教学样态”分析报告中，刘老师分享了自己对“‘教-学-评’一致性”的理解，为大家详细介绍了大单元视角下的任务驱动教学，并分析讲解了“小组合作学习“、”体验式学习“两种学习方式。接着，刘忠付老师展示分享了“山东省小学道德与法治课堂常规基本要求解读”报告，对“山东省小学道德与法治课堂常规要求”主要内容进行了关键词提取和内容的分析与整合。
在刘老师的分享与启发下，参会老师拨云见雾，畅所欲言，一起讨论交流对“‘教-学-评’一致性”的理解与教学中的困惑，会场中洋溢着热烈的研讨学习氛围。
“示范引领，携手同行，深耕细作，方能致远”。本次集体教研活动，不仅为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更强化老师们对教材内容的纵深认知，加强教学评一致性的教学活动设计，提升教师研课的专业素养。老师们必将认真研讨、加强学习，努力提升自己的教育教学水平，为学生奉献更多优质高效的绿色课堂。