为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功。12月28日，我校数学公开课如期举行，全体数学教师悉数到场，聆听余颖琦老师执教的第八单元数学广角优化《沏茶问题》。
沏茶在日常生活中学生经常会遇到，也有一些感性上的认识。因此，这节课是通过简单的优化问题向学生渗透优化思想，使学生从中体会优化思想在解决生活问题中的作用，认识到合理安排时间的重要性，懂得珍惜时间。
要让李阿姨尽快喝上茶，我们具体要怎么做？一共用了多长时间？小组合作探究一下。先看合作要求：
同学们对自己解决不了的问题利用小组的力量共同完成！余老师安排小组合作环节，利用小组的力量探讨解决，并做好分工合作！
通过小组合作同学们各抒己见，积极讨论，小组代表展示本组的讨论结果。
通过沏茶问题，同学们已经明白了在做事情时应先确定做事的先后顺序，然后考虑一下，在有限时间内尽可能多做几件事，能同时做的事越多，所用的时间就越短，这也体现了数学中的优化思想。
余老师对练习的设计充分考虑学生已有的生活经验，有效体现了数学来源于生活，生活中充满数学。
数学组的各位老师给余老师提出了一些宝贵可行的教学意见，以及在教学过程中应该如何把握课堂，大多数老师都一致认为在这节课上应该让孩子多说，放手让孩子去探索，经过对比去发现找到那个最优的方案。
不积跬步无以至千里。每次教研活动，收获的都将是教育教学过程中成长的基石。
编辑：林洋
审核：邱君
签发：盛天文