2023年12月28日，东方市第四小学小课题研究《网络环境下小学语文中高年级的课内扩展阅读研究》课题组成员李霞老师、符东愿老师分别教室上了一节研讨课，李霞老师执教课题是《太阳》，符东愿老师执教，课题是《王戎不取道旁李》。
课堂上，李老师精心准备了丰富的教学内容和多样的教学手段。通过生动的讲解、精美的课件以及互动式的问答，教师引导学生逐步深入课文，学习说明方法，探索太阳的奥秘。学生们积极参与，认真听讲，课堂氛围热烈而有序。
在上课的过程中，教师特别注重培养学生的自主学习能力和探究精神。通过引导学生自主阅读、独立思考和合作交流，教师帮助学生逐步掌握了课文中的重点知识和难点内容。
值得一提的是，本节课还充分利用了多媒体教学手段。教师通过展示图片和动画等方式，将抽象的知识具体化、形象化，使学生更加直观地了解了太阳的特点和其与人类的关系。这种教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了教学效果。最后，采用《吴山的大榕树》做小练笔，使用生活中熟悉的事物，让学生练写说明文。
第二节课由符东愿老师执教，课题是《王戎不取道旁李》
符东愿老师执教四年级上册《王戎不取道旁李》， 课堂“以读带学”，将“读”贯穿文言文学习的始终。先读准读通，再读懂读美，最后能够熟读成诵，整个教学过程条理清晰，环环相扣，层层递进。学生在短短一节课中，透过文言文简洁的文字，感受到了王戎的思辨与智慧，启迪了思想。
课堂上，符老师先从理解题目切入，回顾学习文言文的方法并且出示单元语文要素，解析“戎”字；再初步把握课文大意，把文言文读正确、流利，读好停顿；然后结合注释、利用网络、插图、借助工具书、联系上下文理解词语的意思等方法，读懂文意；接着，同桌练习用自己的话讲一讲故事。
最后，师生交流“树在道边而多子， 此必苦李”的原因。激烈的思辨让他们真正理解王戎是个善于观察，善于思考的人，进一步感悟文言文的魅力。
课后，课题小组成员们纷纷提出了自己对这次公开课的见解，对两位授课老师提出了许多宝贵的建议，了解到了自己在教学中存在的问题和不足。同时，学生们也表示对说明方法有了更加深入地了解和认识，也激发了他们说明文写作的兴趣和热情。