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推行“双减”政策，力行五育并举 ——石马小学优秀作业展评活动
创建于2023-12-27
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为了贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，我校聚焦作业改革，不断探索和创新作业设计，力争把作业量减下来，质提上来，形式亮起来，真正实现减负增效，让作业走“新”更走“心”。老师们根据数学教材内容和学生的身心特点，设计了精彩纷呈的特色作业。
科学小实验、拼航模、绘彩画、练书法、心理手抄报等特色作业充满创意，极大的丰富了作业的形式，也锻炼了孩子们的动手能力，使作业变得更加生动有趣，不再是作业“愁”。
孩子们从小接触科学，并不是要向孩子灌输多少科学原理，而是在模仿科学家探究世界的过程，激发他们的好奇心和探索欲，科学是非常严谨的，孩子在进行科学小实验时，能够同时学习到科学的观察、分析、判断、推理等思维方法。体验式学习是最有效的学习方式，这也在孩子们的心中种下了一颗小小的科学的种子。
每个孩子都是天生的艺术家，一抹淡彩，一点创意，构成一个美丽的世界。下面一起来欣赏一下孩子们的绘画作品吧！
书法特色作业的布置，既丰富了同学们的文化生活，又培养了学生的书法兴趣和爱好，增强了学生写规范字、用规范字的意识，促进了学生良好书写习惯的养成。
学生的心理健康也一直都是学校关注的重点，所以我们也开展了一系列的活动，比如心理健康主题班会，心理特色作业，心理手抄报大赛等等。
当然，在积极发展特色作业的同时，日常的教学常规作业也要两手一起抓，下面一起来欣赏一下吧！
如此精彩纷呈的特色作业，同学们在课间之余也忍不住前来观摩，大家都忍不住发出连连赞叹！
教体局领导对作业检查工作也非常重视，从作业的上交数量、书写规范程度以及批阅等方面进行全面、细致查看，并指出特色作业可以提高学生的综合技能能力以及做事的专注力，要继续完善好这项任务。
作业是课堂教学的延伸，是学以致用的成果展示，是学生能力的物化。打破传统作业样态，通过多元主题的引领，结合学生年龄特点及兴趣爱好，多学科融合、多角度实践、多形式展现，从而能更好地激发师生的积极性、主动性和创造性。此次优秀作业展评活动为学生创设了互动交流的平台，让同学们彼此取长补短激发她们学习的热情，促使学生综合素质的全面提升。
图文: 郭剑锋、邓云琳
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