兆麟小学音乐第二课堂活动
多彩课堂，音乐之美
自“双减”政策实施以来，兆麟小学多措并举，发挥特色办学优势，开展多门特色课堂活动。结合学校实际。第二课堂活动形式多样，依据学生的年龄特点、兴趣爱好、可塑性强等生理和心理特点，由学生自愿报名，辅导老师调控,成立了音乐方向-合唱团、口风琴第二课堂。
乐器演奏，音律之美
融乐理知识、演奏技能、音乐欣赏、舞蹈美学为一体的艺术教学，是从小提高学生审美意识的一个重要教育手段，在学生整体素质的形成中起着不可估量的潜移默化的作用。
殷丹丹老师负责口风琴教学，是一位多才多艺的老师、擅长各种乐器演奏！例如钢琴，电子琴，手风琴，口风琴、打击乐器等等！
口风琴社团以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。 通过学习，学会正确的呼气、吐气方法，并用正确的口型来吹奏口风琴。学会口风琴的演奏技巧、熟悉简谱及简单的乐谱，并能配合吹奏简单的两声部乐曲。通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、声部间的合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐。
乐器和音乐的世界是一片广阔的海洋，我们都在不断地去探索音乐的奥秘，在参与社团的过程中，经过努力，同学们不仅可以演奏完整的曲目，还学会了相互协作、聆听，共同演绎一首首美妙动听的音乐，让我们期待本学期继续在音乐的海洋里徜徉吧！
嘹亮歌声，自信之美
合唱是学校音乐课外活动的主要形式，也是提高学生素质的主要途径，它是集体的声乐表演。为了塑造共同的音乐形象，准确表达作品的思想内涵，兆麟小学组建了多个第二课堂——合唱社团。
歌唱祖国，歌唱未来
曹南南老师：六年级合唱团辅导教师，经常开展多样的第二课堂活动、参加哈尔滨市合唱比赛取得哈市第一名、双城区第一名的好成绩。
音乐作为一门优美的艺术形式，对培养学生的审美情趣和价值观、人生观具有重要作用。我校根据学生的特点，开展了合唱这一课程，聚集了不同年级不同班级具有相同爱好的同学们，进行合唱训练。
《海底》这首歌曲是写给抑郁症患者的歌曲，合唱团的同学邀请音乐老师一起完成。学生用最纯真的心灵、最纯净的声音演唱这首缓慢忧伤轻轻柔柔歌曲，唱给在黑暗里需要那道的光的所有人、用歌声治愈忧伤、用歌声温暖心灵！
喜迎2024，六学年合唱团用热情洋溢的笑声和歌声，创意的编排，为新的一年献上最美好的祝福。祝吉星高照、五福临门、 家家户户、庆团圆。全家平安、健康、自在、安泰、甜甜蜜密、顺顺利利，岁岁年年来呀！happy happy！乐开怀、新年到，好运来！
和谐之声，梦想合唱
李红平老师：琴艺如同清晨的阳光，温柔地洒满我们的心灵，在合唱比赛中伴奏获多个一等奖！让同学们感受到无与伦比的纯净和美好。教学耐心、细心，让学生得以在音乐的世界里自由翱翔。
歌曲串烧：课桌舞《最炫民族风》让同学们在快乐的氛围里体会到了音乐与节奏所带来的肢体韵律上的享受，陶冶了学生们的心灵。
学生通过学唱歌曲《圆周率》，让孩子知道数学可以跟音乐完美的融合在一起。
《年少的你啊》让孩子们体会到勤奋努力，积极向上的精神。
《卢沟谣》锻炼同学们朗读和演唱能力，让学生爱国情怀。
合唱之美，活力校园
“双减”下的音乐教育让师生们乐由心生，情为乐动。相信在“双减”政策的深入开展下，学生们将接触更多的艺术培养，从而提升孩子的审美与创新思维，为孩子乃至社会的未来编织出更多动人的音符。