做一棵树 追一缕光
教育是国家的根本，也是党的大计。陶行知曾说，爱是教育的源泉，没有爱就没有教育，这是我作为一名教师，始终恪守的师德，也是我对职业师德的坚守。
向下扎根 汲取养分
作为一名青年教师，我需要像树一样，不断地向下扎根，汲取养分，来丰富和完善自己。
当我面对一双双求知的眼睛，一张张如阳光般灿烂的笑脸，我知道，这是每一个孩子的梦想，每一个梦想都值得被灌溉，每一个孩子都值得被深深关爱。
以前我总是很着急、很焦躁，为什么知识点那么简单，他们总是记不住，为什么他们回去不复习背诵，我总是抱怨他们走的太慢，跟不上我的节奏，可渐渐的，我静下心来，试着从他们的角度去理解问题，从孩子们的角度去看待问题，三四年级的孩子喜欢贴画，那我偶尔会设立奖励机制，给课堂上表现好的同学奖励小贴画，而五六年级的孩子已经大了，他们对小贴画已经不感兴趣了，但他们会很在乎老师对他们学习上的肯定，于是，我在每个单元学完后，都会评选出每单元的进步之星和学习之星。就这样，老是有学生课下会跑到我跟前问：老师，我这个单元表现怎么样，会得到奖状吗？等等问题。我都会告诉他们最近他们在老师眼里表现怎么样，以及老师对他们的期待。学生的兴趣会非常的高。
向上生长 追逐日光
的确，有段时间我把重心放在优秀生那里，努力让学困生得到转化，但我忽略了一个问题就是班级里，还有一部分默默无闻的乖孩子需要我们的关注呢。
作为一名青年教师，应该有向上生长，追逐日光的勇气和魄力。
在课堂上，同学们都在聚精会神地听讲，只有一个同学在不停的和同桌手舞足蹈的说着话，还时不时的发出刺耳的声音，我用眼神提醒也没用，叫起来回答问题，来提醒他，也没用，不起任何作用，为了不影响教学进度，无奈之下我只好让他站着，我继续讲我的题。
就这样，每节课他都在不停的和同桌说话。直到在一次的家访中，我了解到这位同学，父母平日里工作比较忙碌，与孩子的交流非常少，整个家访过程中，孩子一见到我们，显得非常紧张和有点不知所措。所以我们就一直在和她的妈妈说着学校里面的一些趣事，没有提及学习情况。直到她的妈妈问起我来，说，哈老师，孩子最近的英语学习咋样，有没有好好学，其实有一瞬间，我想到了他在学校的表现，但是我又一想，这么多人，如果我说了他一些不好的情况，会不会让他觉得不好意思，伤了孩子的自尊心，要不要单独给他妈妈说一下。于是我就简单的说了句：还可以，就是在学校比较调皮，上课注意力不是很好。
他妈妈可能也听出来我的话外之音了。于是在那天家访之后的晚上，还没等我给他妈妈说呢，他妈妈就已经给我发来消息了，问我是不是孩子在学校表现不好，于是我就给他把实际情况说了一下，他妈妈也就明白了我的意思。让我没想到的是从那天之后，孩子竟然在课堂上出奇的听话，听课很认真，也很积极的回答问题，虽然有时候说的不是很全面，但总之他好像变了，变得董事了。
我也就抓住机会表扬他，给他信心，期末考试的时候，这孩子居然考了九十多分，我看到之后真的很为他高兴，于是马上给他发了消息过去，他妈妈也很高兴。而且在那次家访之后，孩子在课下居然会主动找我说话，告诉我他的一些想法，我每次都会鼓励他，肯定他。
走向成熟 静待花开
知不足而奋进，望远山而前行。作为一名小学教师，我明白，仅有一颗爱孩子的心是远远不够的，还需要有扎实的理论知识和专业能力，因为只有这样才能把更多的爱传递给孩子，才能更好的教育学生。
通过在十五小参加的各种培训中，每次培训都让我收获颇多。在培训中能不断的更新我的教育理念和育人方法，而这每次的学习就像一台望远镜，让我能挣脱脚下的束缚，眺望到远处更多更美的风景。同时，多次认真请教身边优秀同伴的教育教学方法，教学技巧，不断学习他们用心、积极、专注的学习态度，我的身边有太多这样许许多多的榜样，都让我心生敬仰。
教学有法，教无定法，贵在得法，育人更是如此，世界上没有完全相同的两片树叶，正如世界上没有完全一样的孩子。每个孩子都是独一无二的个体，育一粒种子，生出希望的花。
在未来，我将不忘初心，怀揣梦想，多学习，多思考，多研究，争取做一名有理想有担当有爱心的好老师。
校训:崇德力学 | 和谐发展
校风:知行合一 | 至善至美
教风:至诚至善 | 和谐育人
学风:善思善言 | 善学乐学
签发：徐红梅
审核：崔海泉
编辑: 哈艳茹