趣味“无纸”境乐考促成长一涞水县石亭学区石亭小学二年级乐考测试活动

　　减负不减质，闯关更精彩。为进一步落实“五育并举”教育方针和“双减”政策，以科学合理的评价方式，全面检测学生的综合素养，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，促进学生身心健康发展，石亭小学于12月27日举行了二年级以“乐学”成长趣味大闯关”为主题的闯关活动。

　　本次乐考活动在校领导的高度重视和指导下，各科基于核心素养和学生综合能力素养，发挥多元评价优势，创新设计了多样的趣味游戏。教师们也群策群力、集思广益，以趣味性、综合性、自主选择为原则，采取多种形式，利用课余时间为本次“乐考”做了充分的准备工作。

　　此次乐考考试科目有语文和数学，老师根据学生的兴趣、学科特点、考核项目及评价要求，精心设计了不同的活动内容，孩子们通过轻松愉快的“闯关夺星星”评价方法，在趣味中完成期末测验，收获快乐和自信，感受到知识的力量。

　　数学学科，设计了“神机妙算”、“我是时间小主人”、“趣味数学”等几个模块，主要考查学生运算能力、认识时间、思维养成等数学核心素养。学生在游戏中激发学生观察、思考、动手与灵活应变的能力及解决问题的能力，感受智慧和欢乐碰撞出的别样火花。

　　本关采用开火车的模式，教师快去说题，学生迅速做出反应，做出应答。对于二年级的学生是良好学习习惯的培养和基础知识的把握。

　  “我会认”需要同学们准确的认读钟表上的时间并说说自己在这个时间点里通常做什么？

     “我会拨”要求同学们能够根据老师给出的时间在钟表模型中拨出来。

     “我会讲”要求同学们能够正确清楚地进行表达认知时间的过程。

　   “爱美之心人皆有之，衣服的穿搭显得尤为重要。”此环节的设定既锻炼学生们的逻辑思维能力、有序思考与口语表达能力，又培养了学生的审美能力，需要学生对知识有一个全面的掌握。

　　语文测评，教师根据课程标准，将考试内容分为“朗读小能手”“词语大闯关”“积累背诵我最棒”“小小演说家”等几个闯关模块，主要考查学生的识字、背诵、口语交际等语文核心素养，让学生在闯关的同时享受获得知识的喜悦以及自我价值的认同感。

　　诵读的古诗不但有韵味、有节奏，还仿佛让我们身临其境，不得不伸出大拇指对学孩子们赞一赞、夸一夸。

       听一听！孩子们朗读课文时声音多么响亮，读音多么准确，普通话多么标准！孩子们自信大方，轻松闯关，成为朗读小能手。

　　本环节主要考察孩子们的认字，识字能力，老师出示词语，随机指出，学生快速认读。看，这一个个词语宝宝根本难不倒孩子们！

　　在这个一关里，孩子们不甘示弱，自信地展示自己。他们化身为小诗人，优雅大方，以诗文诵读穿越古今；时而侃侃而谈，让学习中的积累，迸发出思考的火花，让孩子们在词海中畅游。

　　此关卡考验的是学生的口语表达能力，要求吐字清晰，说出完整的句子，孩子们表现的有模有样，仿佛真成了一名名小作家！

　   “少成若天性，习惯成天然。”小学教育就是习惯的培养。本次的生活天地主要包括“我是书包小主人”、“正确三姿”两个闯关模块，旨在养成学生保持正确三姿的习惯，提升学生的自理能力，养成自我管理，坚持不懈的好品质。

　　一张张闯关卡，一个个小印章，不仅展示了自己一个学期的学习成果，更是开启下一个学习目标的新起点。

　　在欢乐轻松的笑声中，乐考闯关完美结束啦！整个乐考过程既充满挑战又饱含童趣，不仅有孩子们喜欢玩的游戏，还能让他们充分地将自己的本领“秀”出来。孩子们收获了知识，体验了快乐。

　　 每一次的闯关都交织着师生的欢笑与汗水，谱写了一曲冬日赞歌。这场奇幻的乐考旅途，将老师和孩子们欢聚一堂，追忆一路走来的点点滴滴，在轻松的氛围中，孩子们享受到了学习带来的快乐及成功带来的自信和喜悦。相信孩子们今后一定会把学习当成一种乐趣，善学乐学，不断进步！