“教学是核心，教研是灵魂。”双减背景下为了确保新学期学校数学组教研工作有效展开，营造良好的教学氛围，进一步明确本学期教学工作重点，赋能教师专业成长，打造高效课堂，实现教科研共同体。工作室开展了本学期第一次教研活动，由冯冬生老师和胡继辉老师同课异构《求亿以内的近似数》。各校积极参加。
冯老师执教的求亿以内的近似数：整体素质较高，整个课堂回归真实，试着让学生用自己的语言描述自己的想法，符合新课标的核心素养。本节课的提问由浅入深，层层深入，学生是课堂的主体。
胡老师的课堂以学生为主体，由复习旧知引入新课，学生积极讨论，课堂效果好
蒋校长参加本次教研活动，对两位老师的课提出表扬和宝贵的经验：两位老师的课堂看出，平时功夫下的深，而且课本内容把握程度高，对课标的学习也很透彻。特别是在引导学生怎么求出近似数，总结的小技巧，对学生很适用。
学然后知不足，教然后知困。老师们抓生机会，针对自己平时教学中存在的困惑，纷纷向专家请教 专家们给予耐心细致的讲解，这不仅仅是一次简单的活动，更是一种指导、一种交流、一种学习、亦是一种引领。