2023 年 12 月 26日，甘肃省电化教育中心郝照博士主要介绍了学校教育数字化转型的发展路径。围绕技术赋能下的未来教育和未来学校如何发展，教育数字化转型何为进行了讲解。
郝照博士首先介绍回顾了技术与教育教学的关系，黑板教育，到录音机、电影、电视等媒体技术的应用，再到计算机、互联网、移动学习终端的出现，教育在技术的推动下经历了不断的变化和创新。这些变化对教育产生了深远的影响，推动了教育的数字化和信息化。从销售仪器到现在的数字化教育，技术对教育的变革和影响是一个长期积累的过程。
技术的发展对教育的影响越来越明显，尤其是在实现精准化教学和个性化教学方面。教学形式也发生了明显的变化，从传统的讲授形式到技术的合作、探究、项目学习等创新模式的应用。教师的类型也多样化，包括传统的黑板教学、线上教学以及智能教学。教材也从纸质教材向电子化教材发展，智能教具的应用也逐渐增多。
未来，教育将进一步走向数字化和智能化，技术将持续推动教育的发展和创新。教室的形式也将发生改变，从传统的黑板材料到平板和项目学习的圆桌教育，甚至到智慧校舍的建设。技术对教育的影响将继续在现代化的教育中发挥作用。
然后就互联网+教育展开了汇报，互联网+教育的提出源于国家的教育现代化理念。从最早的教育信息化到如今的人工智能助推教育，国家通过各类文件和政策引导，推动教育与信息化的融合发展。互联网+教育的目标是构建一个灵活开放、高质量的教育体系，以需求牵引应用为王，支撑引领教育改革创新。在实现目标的过程中，需要重视体制机制建设、建立云网端一体化的教育基础设施、推动网络学习空间的发展、形成覆盖各类学校的优质教育资源公共服务体系，以及推动新技术和教育模式的变革。国家层面通过示范案例和典型场景来推广和推动互联网+教育的发展。
教师素养的提升主要通过培训来实现，其中一体化培训和边用边测的理念被强调。在基础教育阶段，教师的学术素养可以通过在线平台进行自主学习和同伴互助，也可以进行课程评课和网络名师工作室的建设。校园层面上，大数据中心的建设可以用于教育监管、教学安全、评价和疫情防控等方面，通过硬件、软件和平台来收集、分析和挖掘各类信息，为学校和教育局提供决策支持。
未来学校可能是虚实融合的教学空间，通过合作学习和交互设计空间等方式来提供更多的教学机会。郝博士的讲授让我们切实感受到了随着信息技术的进步，我们高等教育未来面临的挑战与机遇。
下午，我们去兰州职业技术学院学习观摩，主要参观了新能源汽车实训中心，非物质文化遗产学院，鲲鹏产业学院，现场观摩TAC机器人对抗实训演练，最后，我们参观了华为ICT学院，并介绍了学院的基本运营模式。通过学习、观摩让我们感受到了信息产业的快速发展给各个行业提出更高的要求和新的希望。