不能实现教与学关系根本改变的课堂，依然还是依教师讲授活动为主的课堂，无论采用什么新鲜的模式，或者以什么新奇的面貌出现，哪怕它是非常吸引学生的注意力，或者一时取得多么显著的效果，都不是教学改革的方向和正道。只有全力推进教育学的根本性调整，真正实现由以教为主向以学为主的转变，这才是教学改革的根本方向和长久之计。
为了充分发挥特级教师工作坊的表率作用，聚焦新课标、赋能新课堂，提升教师课堂教学技能，提高教育教学质量，2023年10月26日，青岛平度市蓼兰镇何家店学校数学教师共同参加山东省数学“示范引领 助力乡村教师成长”研讨活动。
烟台黄渤海新区实验小学郑雪娜执教的《平面图形面积的再认识》以单位个数，梳理了长度单位、面积单位的整体一致性，同时以清晰的语言引领学生基于新知识进行探索，指引学生从“面积单位个数”去思考，并不断被强化与运用，实现了认识面积本质的预期目标。
青岛市实验小学王燕执教的《长方形和正方形的面积》以度量为核心，通过卧室面积探索到餐厅面积，拓展到土地、长方形，通过直接测量到间接计算，让学生从直观认识到分析归纳，积累活动经验，感悟度量思想，为后面知识的学习奠定良好的基础。
从两节课的课例，以及专家分享的报告中，老师们对单元整体教学有了进一步的了解，对单元整体架构，以及单元整体教学视域下的教材研读也有了更深刻的认知。老师们认真、专注地学习并记录，虽隔着屏幕，但丝毫没有减少老师们如火般的学习热情。
我校教师在此次会议中受益匪浅，相信大家会继续发挥自己对数学教学的拳拳热忱，对数学教学勤勉钻研，提升专业素养，拓展教育视野，提升教育教育能力，创新教育模式、形成教学风格、凝练教育思想，努力为小学数学教学贡献自己的力量。