暖阳冬意浅，教研韵正浓，瑞安市新纪元学校社会法治组第五次教研活动如期举行。本次活动的主题是以“教”促思考，以“研”共成长。2023年12月28日，七、八、九年级备课组所有成员参加此次教研活动，七年级李阳静老师带领701班学习《耕海牧渔》一课。戴爱平老师带领大家参评此课。大家各抒己见，教研活动顺利开展，大家收益颇丰。
李阳静老师先用日本动漫导入大家对日本人文了解，吸引学生的学习兴趣，随后播放《男孩节》视频，引入今天的课题《耕海牧渔》。李老师按照日本的地理位置、自然条件让学生了解日本这个岛国。通过地理环境分析日本为什么能耕海、为什么能牧渔？材料结合、小组讨论、教师引导分析出答案。她的课堂巧妙设计，充满活力，学生们积极参与，充分展示了他们的思辨能力和表达能力。随后李老师以视频“日本民众抗议排放核污染水和渔业受到的影响”热门时事新闻为导入，探究日本渔业发达的原因，以及针对当前时事新闻进行拓展延伸，提出“日本核污染水排海对全球的影响”、“该如何和大自然相处”等问题，引发同学们的思考和热烈讨论。海洋是人类共同的财产，保护海洋环境，守护蔚蓝星球，人人有责。
随后，戴爱平老师带领老师们进行分层评议教学，针对李老师课堂教学进行了客观的评价并提出了中肯的建议。老师们按照自己的听课记录都提出了自己的建议。其中，陈莹老师提到教师的语言组织良好，但是问题的设置要加强，按照任务单有理有据讲课，但是希望课后收集起来进行批改，有利于教学质量的提升，另外提出，年轻的老师需要成长，在一次次教学过程中，形成自己的教学设计和教学风格。
罗茶娟老师针对本次开课也进行了总结，她说教学要课前磨课、课堂智慧教学、课后磨题。她指出地理核心素养的学习，指出跨学科是真实世界的需求、课标的要求和教师提升教学能力的诉求，在主题教研实施过程中以跨学科为主题，以试课与磨课为抓手，实现教学方案优化，从而提升学生的核心素养。她对本次主题研修活动还进行了反思，认为跨学科学习要通过大概念将教材内容重构，将知识结构化，使其符合学生的认知逻辑。跨学科学习也要打造生本课堂，围绕大概念坚持采用项目化学习、任务型学习和问题本位学习等学生自主学习的方式展开跨学科探究，形成学生积极主动的学习形态。
最后，戴爱平老师对本次教研活动进行了总结，肯定了李老师在短时间内备课所展示的内容值得赞赏，鼓励年轻教师在教学中不断提升自己教学水平，也希望教师们能够更好地引导学生，让每一位学生在课堂中真实有效地学有所获，她希望教师们能够继续努力，提高教学质量，为学生们提供更好的教育教学。她表示，教研活动是一种学习、交流和提升的过程，希望大家能够通过这样的活动，不断提高自己的教学水平。也希望大家关注项目化学习。
“教而不研则浅，研而不教则空”。本次的主题研修活动为我们社会组的教师们搭建了一个集中学习、交流、研讨的平台，有力地促进了教师课堂教学水平的提升。社会组全体教师在此次的教研活动中互相学习，取长补短，不断优化教学过程，探索高效课堂，教学视野得到了拓展，教学能力得到了提升，希望在今后的教学工作中，能有更多精彩的课堂教学，更有更多有效的主题研修活动。