梳理表
详案
活动过程
图片导入，和幼儿交流天气是什么样的，引导幼儿说一说寒冷的冬天谁会出来工作。
用声音的形式激发幼儿的兴趣，让幼儿猜测在寒风中工作的人。
幼儿向大家介绍自己调查的寒风中工作的人。向大家说一说，调查的人是谁，是做什么工作的，一天工作多长时间。
向幼儿介绍社会中其他职业的人，增加幼儿的认知。
同时问一问幼儿如果我们的生活中没有这些人会怎么样？我们能帮他们做一些什么力所能及的事。
最后引导幼儿理解在寒风中工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。并制作感恩卡表达自己的心情。
评课
自评：活动中环节仓促，一直着急近入下一个流程。没有关注到全体幼儿。
刘娇老师：活动中用声音引出寒风中工作的人引起幼儿注意。教育机制比较好，及时的用对话回应。把目标二采访客人的环节可以放到前面，加强幼儿的记忆。
王超君老师：在活动前的准备比较充分，活动中利用调查表追问并引导幼儿理解寒风中工作人员的辛苦比较好。
贾艳晓老师：从身边的人到国家再到家人了解寒风中工作的人，把活动的主题进行了升华，丰富了幼儿的认知。
刘霞老师：活动中老师对幼儿进行了及时的表扬，并根据图片引导幼儿回答问题，活动中幼儿的常规比较好能积极的对老师进行互动。
王亚茹老师：对于环节仓促问题活动结束后反观流程，是不是有问的问题不到位导致的。社会领域的活动注重情感的体验。
反思
通过本次听评课以及各位老师给的的建议，我收获颇多。我需要改进的还有很多，在组织活动前要想好询问幼儿的问题，注意幼儿的前期经验。活动时要把握好活动的环节。活动后要及时的反思在下一次活动时及时的做好调整。
编辑：赵萌萌
审核：王亚茹、王婷婷