这学期，我班少先队紧紧围绕“红领巾”争章活动的要求，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班级为舞台展开工作，扎扎实实地开展“红领巾”争章达标活动。在各项活动中突出了“新”的特征，强化了“自”的主体，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。在“红领巾”争章活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。
活动一：定章：
在必修章的基础上，设立几枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境中共同进步。
活动二：争章
争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
活动四：颁章：
颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径，通过班队会仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦。
一学期来，“红领巾”争章活动虽开展了并起到了积极作用，但整个工作中还有许多不足的地方，如：章目活动安排之后，不能监督活动的实效性，没有很好的调动起学生的积极性。颁章不够及时，护章不能一直坚持等，这些都将是我在下学期的工作中需要注意和改进的。希望在以后的活动中，发扬优点，改进不足，使各项工作做得更好！