陶行知先生说过:“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。当教学工作中试着用爱心、微笑去感化学生时，我自己也被爱心、微笑感化了，此谓“教学相长”!爱学生的过程，也是自我塑造的过程。
开学初班级管理难度较大，班里学生普遍性纪律差、学习差、自制力差，心理不成熟。
因此，作为一个差班的班主任，必须有一颗关爱之心，亲近他们，关心他们，体贴他们，开导他们，去温暖他们冷漠的心灵，使他们觉得学校生活的愉快。如:课下到教室去看看他们在干什么?上课时去看一看上课是否认真听讲?发现了不规矩的学生就喊来问一问。
经过将近一个学期的努力，现在班里上课的纪律有了很大改善，学生们也更懂事。
在做学生管理工作的同时，我还会经常与家长们进行沟通， 得到家长们的支持与认可，我们一起努力，共同树立学生的良好习惯，培养健康人格
同时大胆起用差生做班干部，每一位学生都会有他的闪光点，差生也不例外
只要我们善于发现他们身上的闪光点，利用他们的闪光点去改掉他们的缺点。各处卫生区都有我的得力小助手帮忙，既提高了管理效率，也减轻了班主任的工作压力，经过我和同学们的共同努力，班级各处卫生有了明显改善，尽管与其他班级差距还很大，但是我们都在努力，一点点的进步着。
每天两操全程陪伴，以身作则，密切关注学生跑操情况，有问题及时改正，表现好时第一时间表扬鼓励，现在跑操更让人省心了。
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班里的成绩也普班中名列前茅，在2023-2024学年度第一学期期中考试中数学和英语成绩在普班中排名第一
这就是我们的班级，一个充满活力和爱的集体。在这里，我们互相学习、互相帮助，共同成长。我相信，爱的滋养下，在同学们的共同努力下，我们一定会越来越好。