清晨，早读的铃声如约响起，玉都中心小学校园陷入寂静的刹那，转瞬便又开出朵朵声的“芳华”，或齐整洪亮，或顿挫抑扬，这是多么醉人的旋律啊！
一堂美好的早读课，一定能够唤醒学生的心灵，让每一个孩子以最饱满的精神状态开启一天的学习生活。
12月28日，早上不到6点半，刘校长就深入玉都中心小学巡视早读情况。
当走到五七班时，刘校长先是通过询问学生早读内容，随机抽学生检测古诗词掌握情况。
接着就如何有效的上好早读课和部分语文老师做了深入交流。
刘校长深入玉都中心小学早读课堂。早读巡课后他，言简意赅地提出了上好早读课的要求：早读就是让学生读，放声读、大声读、有感情地朗读。读的内容有很多：除了书本中必须掌握的内容，还可以背课外的名篇名段、古诗词等 。
关于有感情的朗读这一方面：刘校长指出老师可以范读，也可以借助多媒体让学生听学，来提高学生朗读水平。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。玉都中心小学的老师们会在刘校长的带领指导下，更有目的地上好早读课，取长补短，明确早读多形式朗读的重要性。
厚积薄发，博采众长，不负时光，只争朝夕。