龙岩市小学美术“林梅艳名师工作室”第一次研训活动暨“‘多元融合 以美育人’的美术教学实践研究”课题研讨活动
初冬携暖阳，送教共成长。为进一步推动城乡教育均衡发展，2023年12月26日，龙岩市小学美术“林梅艳名师工作室”第一次研训活动暨“‘多元融合 以美育人’的美术教学实践研究”课题研讨活动在西园镇丁坂小学开展，工作室全体成员及丁坂小学校长、部分教师共同参与。
在启动仪式上，工作室领衔人林梅艳作表态发言，她将以工作室的启动为契机，一带一路，共同成长，坚守教育初心，踏踏实实地做好工作室建设，与工作室的成员们携手并进。
林颖媛老师执教《我是汽车设计师》，引导学生学会从不同的角度观察、分析，让学生充分认识汽车的结构、造型等特点，与学生共同探索交流不同类型的车之间的区别。她利用变形汽车玩具，以及分析现实生活中家用汽车的短板，鼓励学生充分发挥想象力，为汽车设计一些“特异功能”。最后，她通过几张堵车和尾气排放的图片，与学生探讨，汽车虽然给我们的生活带来了方便，但也存在负面影响，教育大家从小树立环保意识。
罗语心老师执教《美丽的纹样》，通过直观感知、探究感悟、创造活动等教学方法，以感知纹样的美丽、探究纹样的特征、学习纹样的设计、尝试纹样的创作为主线，设计了欣赏导入、初步感知、教师示范、学生创作、展示评价等五个环节，环环相扣。将欣赏与体验、尝试结合在一起，有效提高学生对美的鉴赏能力和创造能力。
林梅艳老师执教巜彩墨脸谱》一课，打破传统美术学科界线，将美术与音乐、语文有机融合，优化美术课堂结构。首先通过川剧变脸艺术和动感的音乐导入本课，让学生齐唱《说唱脸谱》，从歌曲中了解脸谱的相关知识，了解歌曲中出现的人物形象，有机的将音乐融入了美术课堂。同时通过分析三国人物性格，了解京剧脸谱的色彩代表不同的人物形象，又是把美术和语文有机融合。尤其注重弘扬我国民族艺术， 激发学生对中国画的热爱，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
庄琳芳老师开展《融合信息科技 提升美术教学能力》主题讲座，她以“五育并举”为导线，从信息技术与美术课堂教学的必要意义、三维路径两方面对美术教学的积极作用进行阐述。朴实无华的语言，承载着满满的干货。
黄玉丽老师开展《美术与其他学科融合》主题讲座，她紧紧围绕美术学科如何与其他学科融合，展现全面的学习体验。从背景与依据、重要性以及具体方法、实践这几个方面详细讲解，内容充实且丰富，发人深省！
追梦美术教育，沉醉一路芬芳。在随后的评课环节，三位执教老师与听课教师展开了热烈的交流，大家畅所欲言，氛围轻松、愉快。
工作室领衔人林梅艳老师与工作室成员签订《师徒结对工作协议书》。一纸承诺，是责任，也是鞭策。成员们纷纷表示将在名师工作室中勤学善思、躬身实践、坚定信念、精进理论，在良好的学习研修氛围中，共同学习，共同探讨，共同提高。
前路漫漫亦灿灿，我们以工作室活动为契机，学名师之长，促自身成长。在以后的教学道路中，用勤耕不辍来换春华秋实，用笃行不怠来书写教人新篇。在今后的教学过程中，工作室的所有成员将瞄准目标戮力前行。