以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，完善以促进幼儿身心健康发展为导向的保教质量评估，扭转不科学的评估导向，全面提高幼儿园保教水平，李棋中心幼儿园制定了《李棋中心幼儿园2023年保育教育质量评估方案》，成立了保教质量评估小组，于2023年12月25日--12月26日对我园11个班级进行了全面的保教质量评估。
本次评估以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，评价内容主要包括生活活动、集中教育活动、户外运动、区域活动4个评价项目和19个观察要点。全园11个班级采用自评和他评方式，评价成员分别由其他年级的老师组成，每2人一组对应到不同班级，每班幼儿随机抽取10名幼儿 (小中班年级抽取:2、5、9、13、17、19、25、29、31、35；大班年级抽取:2、6、8、10、14、16、19、20、24、27) 进行观察、记录、评价。
一、生活活动
生活活动我们从入园、盥洗、进餐、饮水入厕、睡眠、过渡环节七个观察要点进行观察和评价 。
二、教育活动
集中教育活动主要观察幼儿对活动是否感兴趣，是否能积极参与活动，活动中能不能主动回答问题，是否有良好的活动常规。
三、户外运动
户外运动环节主要观察幼儿是否能积极主动参加体育活动，能否较好地完成相应年龄阶段的基本动作和技能，能否遵守体育活动秩序，活动常规如何，能否根据运动情况增减衣物。
四、区域活动
区域活动主要观察幼儿能否自主选择区域活动，按照区域规则有序进区，有序拿取活动材料，能否有始有终完成活动，遇到困难能否尝试解决，愿意与同伴协商、合作，活动中是否能积极探索材料，获得经验。活动结束能否将材料放回原处，能否同伴合作收拾整理场地
本次评估通过对幼儿进行观察评价等方式让教师了解了不同班级幼儿的发展状况，通过对幼儿各个方面的评价确定目前存在的问题和不足，为今后的保育和教育指明了方向;也通过对幼儿进行评价和记录，为幼儿的个性化发展提供支持。同时教师也可以通过家园互动环节向家长反馈幼儿情况，帮助家长更加全面、科学地了解幼儿的成长发展情况，为家庭教育提供指导和支持。
更多精彩，敬请关注李棋中心幼儿园公众号！