观语文课堂、听专家会诊，继去年专家进校指导取得良好的成效后。12月13日、12月25日、镇安县教研室语文专家卢君老师再次走进九年级、八年级、七年级的语文课堂，为教师们进行问诊把脉，带领老师们在提升语文教学质量的路上探新路、寻“良方”。
张欣老师的《孔乙己》创思巧妙，以“孔乙己失踪”为切入点创设情境，将学生带入侦探柯南剧场里，大大激发了学生的学习兴趣。在磨课时，卢君老师精心指导，谈之孔乙己中“记”与“忘”，同时阐释了课堂中教学目标与教学过程的紧密联系。最后张欣老师以“品读语句，分析人物；谈之奇笑，追查线索；锁定真凶，结案反思；穿越时空，人物对话”四个环节实行了五步三查的高效课堂模式，细化精简各个环节任务中的问题。在老师的带领下，学生激情四射，踊跃发言，教师与学生配合默契，上演了一堂别开生面的语文情景课堂。
周鸿斌老师的《猫》以学生熟悉的动物小猫视频导入，提出问题，激起学生的学习兴趣，进一步体会动物猫与人类生活紧密联系。环节紧凑，重难点突出，老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。在卢老师的点拨下，周鸿斌老师对其整个教学思路的设计有了更新的认识，为我们展示了一节极其精彩的语文高堂课堂！
周园老师的《中国石拱桥》创设情境走进“桥梁博物馆”，接着观看视频从而了解我国桥梁的光辉成就，以博物馆展厅的“解说员”的身份向大家介绍中国石拱桥，把握我国石拱桥的特点和意义。在磨课时，卢君老师对周老师的课存在的问题详细讲解，指出教学目标首先要符合课程标准，其次要符合本节课所要学习的内容。对问题的设置需精心设计，始终围绕教学目标进行，环节过渡要自然，语言简洁、严谨。最后，周老师的这堂课让在座的学生和老师都感受到了古代劳动人民的非凡智慧与杰出创造力！
本次卢老师进校指导，为我们提供了初中语文课堂教学诊断评价量表，对我们的教学设计以及教学评课有很大的帮助。在教学设计时，可根据此表对照自己是否合乎教学理念、是否突出学生核心素养发展、是否关注到了学习任务之间的内在联系等。在评课议课时，可根据此表一一对照进行打分，对自己和上课的老师都有一定的帮助。
专家进课堂系列活动对我们而言既是一场学科教学的饕餮盛宴，又是一次思维奔流的智慧蓄力。我们抱着虔诚的心态，以虚怀若谷的学习之心、宽广多元的教育眼光、诚挚热烈的学术探讨，踏踏实实地打磨教学中的点点滴滴，积极推动课堂新样态的创新融合，共同探索教育可持续发展之路。