男生女生不一样，我和我的小世界——鹰潭二中北校区生物组教研活动

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于专研与提升。为了提高教育质量，落实立德树人的根本任务，实施“双减”政策，能有效减轻学生的学业负担，提高学生学习兴趣，12月27日周三上午，我们共同迎来了“人的性别遗传”课堂教学展示活动。

课堂伊始，罗老师利用视频展示生活中常见的“重男轻女”的现象导入课题。并询问学生：同样是由受精卵发育的个体，为什么有的发育成女孩，有的发育成了男孩？人的性别到底与什么有关？整个过程利用多媒体导入激发了学生的好奇心，更能将学生的注意力转移至课堂上。

接下来，罗老师通过展示经整理后的男、女成对染色体排序图，让学生独立思考男性和女性染色体的差别，以及在体细胞和生殖细胞染色体的书写方式。通过提问的形式促进学生思考。并且在讲解知识的过程中会引导学生回顾之前所学的知识；这样学生在已有知识的基础上，就能感觉到学习起来比较轻松，不会牵强附会，比死记硬背要强得多，也符合了朱正威教授所倡导的把新知识组合到已有的经验中去，养成学生对所学知识结构化、网络化、形成完整的知识网络。

在探究”生男生女机会均等“活动中，通过小组模拟实验”精子和卵细胞随机结合“；运用棋子的形式，让学生在学案上排序把课堂气氛推到高潮，学生在游戏的过程中，体验快乐，并能对所学的知识加以理解和记忆。

教学有法，教无定法，贵在得法。课程结束后，沐浴着冬日的暖阳，生物组资深老师聚集在一起，对罗老师的展示课进行了点评，提出许多宝贵的意见。首先，肯定了这节课体现学习方法的指导与学习习惯的培养，老师根据不同的教学内容体现情感教育，“没有最好，只有更好”，当然，在这节课也有不完美的地方，例如老师在时间上安排上把握不够到位，给人一种前松后紧的感觉，以至于有点拖堂。