物理，化学，生物是以实验为基础的学科，在情境中发现问题，根据实验制定计划并完成实验，根据实验总结理论知识。没有情境就没有教学，仿真实验的使用充分补充了实验学科的教学情境！
教研组长习曼利老师首先分析实验在学科中的重要性，以及实验完成程度决定了学生对实验的理解程度，所以仿真实验的引入更有效解决当下问题！
赵健老师是组内第一位发现了nobook仿真实验，立即与nobook软件工作人员取的联系，学习软件的使用以及如何在教学课堂内开展仿真实验，并且为组内每位老师争取了一个月VIP试用权限，让老师感受仿真实验带来给教学的改变！
赵老师边讲解使用方法边完成实验操作，带领各位老师练习使用，包括导线，用电器，开关，插座等等元件的连接，以及工作状态的模拟，让每位老师都赞叹仿真实验的强大和真实性，更有助于学生理解对应的生活实际情境！
每位老师跃跃欲试，分别在仿真实验中完成一个课本实验的操作，通过实际操作体会到仿真实验的方便性，准确性，真实性，都准备在教学中使用起来，不仅能让学生准确掌握实验操作方法，深入理解实验结论，更能激发学生的学习积极性，让学生爱上实验，爱上学习！
仿真实验带给我们的不仅是教学上的方便和准确，更能让学生真实感受实验情境，从中发现问题并解决问题，提高学生理解物理学知识的能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新能力，锻炼学生的预测能力和分析能力，培养学生的实验技能和良好实验素养！