为了全面提高课堂教学效率，打造真实、高效的常态课堂，进一步促进教师不断优化课堂教学方法，提升教学能力。教师在不打招呼，不提前通知的情况下走进课堂、走近学生、走进教师的原生态“推门听课”活动。
今天听取了张淑英老师的一节四年级语文课《盘古开天地》，这节中国古代神话故事课堂生动有趣、奇幻奥妙。张老师由预学检测开启课程的学习，学生自主预习生字词并改正，教师进行指导纠正，以此得到良好的学生知识掌握的反馈，为课文学习打下基础。
整个课堂张老师贯彻新课标要求，充分落实教学目标，发挥学生主动性，淋漓尽致地体现了学生是课堂的主角，教师起到引导和辅助作用。在《盘古开天地》这节课上，学生们自主在课文中寻找并体会盘古开天地前后的变化，学生们踊跃发言表达自己的感受，充分发挥主导作用。
整个课堂氛围活跃，张老师给同学们划分小组，分组讨论交流，在交流中学生们互相帮助、各抒己意、求同存异，孩子们讨论的乐此不疲，同学们感受着盘古开天地的神奇奥妙，理解着顶天立地、筋疲力竭的含义，学习着盘古身上无私奉献、牺牲舍己、持之以恒的精神，学生们表达敬佩，心怀感恩。张老师把握课堂节奏，结束讨论后进行点评，并根据学生们的回答做出总结，升华主题，课堂循序渐进、节奏感强。
课堂结束后，老师们相聚一堂一起探讨课堂。中心校路传银老师、张祥聚老师以及我校何秀花老师、张丽老师进行整体点评。张老师的课堂注重了学生的主体性，课堂节奏把握到位、重点突出、稳健充实。同时听课老师也及时对授课教师的课堂教学情况进行剖析与评价，从教学依据、学习过程、学习方式、课堂特色等多个方面给予反馈，并对课堂教学中值得商榷的问题及时进行探讨，积极提出改进建议和努力方向。
推门听课活动，助力了教师课堂教学水平提升，加深了对教师常态教学状态的了解，对今后教务工作的开展起到了一定的指导作用。
今后，我校持续推进“推门听课”活动，深化课堂教学改革，提升教师教学水平和课堂实效，促进教师在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，力求踏踏实实的精彩课堂。