走出去 世界就在你眼前
走不出去 眼前就是世界
行之力则知愈进，知之深则行愈达。怀揣着专业发展、相互交流的期盼，我校教师于12月25日走进第七实验实验小学，观摩学习助学课堂的教育理念……
数学课堂
3.2班刘燕老师为我们展示了一节数学课——同分母分数加减法，课堂上从学生提出问题到学生自己解决问题，过程展开得淋淋尽致，学生畅所欲言，表达了自己真实的想法。
紧接着我们又观摩了一节练习课，课堂上，学生充当小老师的角色，发表自己不同的想法，真真正正成为课堂的小主人。
武玉成主任的《多角度解决求总数的问题》一课，充分调动了学生的学习主动性，课堂氛围活跃。
陈莹老师的《多角度解决求总数的问题》一课，引导学生自主发现问题，完整表述问题，讨论并解决问题！
语文课堂
张玉美老师的《小蜗牛》结合本单元课文复习导入，有针对性地学习字词，课堂上以孩子为主体，老师引导到位，对于一年级的孩子来说，既锻炼了孩子的口语表达又激发了孩子的自主性。
郭老师的复习课，从生字词的掌握、课文梳理到重点语句的梳理，层层递进。老师采用小组讨论等多种方式，孩子们学习兴趣浓厚，充满自信。
李梦老师教学中让学生先根据课文题目《一个粗瓷大碗》提出问题，在阅读时让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案，更深刻地体会民族英雄赵一曼的高贵品质。
《灰雀》这节课，让我们体会到了田启迪老师的用心。她采用讨论式教学，让学生来当小侦探，引导学生阅读、思考、讨论、交流，为他们的思维、表达提供自主的空间。
薛菲菲的《司马光》在教学中引导学生感受文言文的特点，学习读懂文言文的方法，感受中华传统文化的历史。学生的自主学习和老师的点拨紧密结合，培养了学生学习文言文的兴趣。
每位老师的课堂都有自己独特的风格、特点……
听课结束后，教研室领导对各科进行了点评总结。通过评课，让我们对助学课堂有了更深刻的认识，助学课堂不局限于一种模式，更是一种教学理念，是真正以学生为主体的，发挥学生学习主动性与创造性的教学理念。
教师是一个不断学习，不断成长的个体，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每一次的学习都让我们倍感珍惜，每一次学习只为凝聚更好的教育能力……
每一次学习，都是一次且行且思的专业成长；每一次交流，都是一场心灵相契的思维碰撞。正所谓“以谦虚之心，领岁月教诲；以虔诚之心，敬来日方长”，第九实验小学的教师将不负时代，根植教育，求学问道，赋能课堂，做有情怀、有能力、有作为的教育人！
文字：胡金玲
初审：吴现娥
复审：王玉梅
终审：张丰年