为了落实"双减"和"五项管理"相关要求，进一步强化作业管理，提高学生作业书写水平和规范意识，提高教师作业布置及批阅的有效性，增强相互学习、共同提高的学习氛围，2023年12月27日下午，由教务处精心准备策划，语文组认真组织，对二年级学生的语文作业的布置、批改等工作进行了检查和反馈。
老师们先进行了教师教案的检查评比
这一次作业检查包括作文本、生字本、作业本、一课一得、周收获等，从数量和老师批改的质量方面做了检查，重点关注语文作业形式是否多样化，作业布置是否呈现梯度，以及老师的批改是否细心和个性化。在作业布置和批改上，挑选出一些值得大家学习的榜样。
一本本干净整洁的作业，一行行用心精准的评价语，无不透露出老师的用心。
二年级学生的课堂作业，干净整齐，一笔一划工工整整。不但做到了横平竖直，还注意到了顿笔、笔画之间的穿插避让，很有小小书法家的范儿！
组长对本次作业检查做以下小结：
1.老师们平时工作兢兢业业，认真细致；
2.有效作业是取得良好质量的有效途径；
3.重视学生语文素养的培养可以利用教材、综合实践活动重视特色作业的设计，并做好整理收集；
4.根据学情出发在重视学生语文学习的基础上进行培优；
5.课堂上老师少讲，尽量让学生多学，多动口动脑动笔。
最后，张立兰主任也对本次活动提出指导意见：
1.创新作业类型方式。要根据学段特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业。探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
2. 提高作业设计质量。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业。根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量。
一次检查，一次促进，一次相互学习共同成长的机会！作业检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种促进，更是一种激励，促进我们进一步落实常规工作，让"双减"真正落地开花，激励我们努力提高教育教学质量，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！