人间最美四月天，不负春光与时行。4月22日，桂馨·枣阳科学教育工作室15名成员来到美丽的兴隆二小，如期开展本年度第二次教学研讨活动。
精彩花絮
《认识星空》
首先，以兴隆二小肖润花老师的《认识星空》拉开帷幕。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”生活在农村的孩子对星空也有无限向往，但身边鲜有关于星空的资料。肖老师拥有图难的勇气和作细的坚持，她充分尊重六年级学生的意愿选择课题。课上，她以各种实时的视频短片与精美的语言讲解，带领孩子们大胆提出科学问题、掌握观测星空的方法、辨认天空中显著的星座，帮助孩子们初步了解我们头顶灿烂的星空。肖老师执教的这一课，为我们以后的科学课指引一定的方向，我们的学生在自我学习、合作探究时，教师可以审视自己是否有道？是否会法？是否驭术？是否利器？
星空浩瀚无穷，探索永无止尽，希望同学们不断去学习，去揭开一个又一个星空的秘密。
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愿我们每个人都能在自己的星空中采撷最璀璨的星，做最明亮的星！
《空气占据空间》
第二节课是兴隆镇小王晶老师给三年级孩子们带来的《空气占据空间吗》。会变魔术的王老师风趣幽默，深受学生喜爱，她以《乌鸦喝水》的寓言故事导入新课，激发学生探究欲望。整节课王老师带领学生从小问题入手，通过纸巾湿与不湿？气球为什么变大？瓶中有水与无水的区别？想办法把瓶子里的气球吹大等实验活动验证、思考再验证，在做中学的过程中探究其中的大道理。
看，孩子们创意无限！
观摩指导
课间，工作室成员一同观摩了兴隆二小的“师生共读，学庸论语”活动和学生劳动实践基地。兴隆二小师生共读经典活动开展得如荼如火，受到社会上一致好评。“红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜”，孩子们的劳动实践基地也初见成效，那片已经栽种希望的土地上即将长出累累硕果。
议课论道
取长补短
评议课环节，工作室成员为两位讲课老师提出了宝贵的改进建议，希望她们在教学中尽快成长。市教研员孙辉刚老师听取了大家的想法后，提出了自己的建议，以更高的角度引领着两位老师的专业技能发展，同时也对两位老师的进步给予肯定。师指一条路，烛照千万里，相信她们一定会虚心接受建议，继续研磨课程，努力成为工作室明天的骄傲。
名师指引
评议课后，工作室成员胡明老师带来精彩讲座《以物为媒，助力认知》。他仔细研究了小学科学课的几种类型，针对不同的课程展示了一些切实可行的结构性实验材料，为老师们以后自主设计实验材料指引方向。同时，他还向大家详细介绍了自主设计并反复改进的风向标，从它的设计构思、材料的选择、实践改进及实际应用进行了细致的说明，工作室成员深受启发，迫切想要亲手创作。胡老师实时提出问题：如何用结构性材料探究空气的反冲运动？在思维的碰撞中寻求灵感，在一次次失败中汲取成功的经验，最终设计出满意的作品。看来只要我们坚持利用好每一件小材料，成功就在不远处。
活动总结
现场实验创意设计评比与学习，在全市科学教师们精彩纷呈、奇思妙想的科学小实验中，工作室成员受益良多。评比后，孙老师结合本次材料创意设计活动，提出了教学中要处理好“牵手与放手”关系，让学生在有结构的材料中自行去发现问题，并探究问题。同时，孙老师对工作室五月份的教学、教研、课题研究等工作进行了部署。这次会议，老师们不仅对实验材料中各种“物”的应用有更深层次的理解，同时也为未来的教学教研引领了新方向。
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星光不问赶路人，时光不负有心人。愿我们都能不负好时光，在桂馨基金会的支持下，图难于其易，为大于其细，在不断的学习中汲取成功的力量，开启“乡土特色科学社团的创建与实施”新征程。