阅读是获取知识和提高语言表达能力的有效途径。在当前小学教育中，阅读教学的重要性愈发凸显。为了促进片区小学教学质量的提升和提高学生阅读能力，12月28日陶庄镇振兴小学片区举行共享资源共读好书教研活动。
《语文课程标准》义务教育阶段要求激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。本次活动主要围绕阅读主题，进行经验交流、资源共享，共读共享，悦读悦心。
陶庄镇教研室主任郭兴参加了本次研讨活动，郭主任对《语文课程标准》进行了解读，第一学段1一2年级要求学生积累自己喜欢的成语格言警句，背诵优秀诗文50篇，课外阅读不少于五万字；第二学段3一4年级积累课文中的优美词语，精彩片段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇养成读书看报的习惯，乐于与学生交流阅读量不少于40万字；第三学段5一6年级背诵优秀诗文60篇，注意通过语调韵律，节奏等体味作品的内容和情感，扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
与会老师对如何指导学生读好整本课外书畅所欲言，分享自己的教学经验和教学方法。郭主任最后强调在教学中要督促落实，低段阅激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，高段要培养学生学习的方法。定期对学生阅读能力进行评价，及时调整自己的教学策略。
“点亮阅读之灯，启迪心灵之窗”。通过本次活动，进一步提升师生的阅读能力和文化素养，有效的促进片区学校间的交流与合作，努力形成一支高素质的阅读教学团队，共同推进阅读教育发展。