为全面提升学生素养，扎实有效推进“双减”工作，“五育”并举，丰富学生校园生活，元宝山区平庄矿区第一小学立足于实际，将“双减”工作与素质教育相融合，社团活动开展得丰富多彩、如火如荼，泥工社团以他独特的艺术魅力深受学生喜爱。
泥工社团的教学目的主要是引导学生利用彩泥和一些简单工具，通过构思和想象制作手工作品，提高学生的想象力、观察力、注意力，培养学生的动手能力和欣赏美、创造美的能力，在活动中激发学生的参与意识、合作意识和创新意识，为同学们的童年带来无尽乐趣。
泥工为我们带来童年的快乐时光！
我们都是爱动脑，爱动手，有创意的好孩子！
我做的多肉和小床哪个更好看？
与我做的花花留个影
今天得把国宝大熊猫做完。
看我多自信！
老师我今天太开心了！
用白陶泥做个恐龙，要张大嘴巴的！
咱们俩比一比创意吧，王老师认输啦，哈哈哈！
老师我的白陶泥小鹰成型了！
孩子们在接触软陶泥之前，只是会用彩泥里面的工具拓印出一些图形或捏出很简单的形状。在初学时期，我们社团的孩子们经过老师的详细指导，学会了捏小花、小鸟、小鱼、小兔、蛋糕等简单的形状，有了小小的进步。经过初学，孩子们有了基础，学习兴趣和想象力也得到了很大提高。
在后来的活动中，孩子们逐渐学会了制作房子、汽车、螃蟹、海豚、冰墩墩等一些比初学时候稍加难度的形状。从刚接触时的难到现在制作中的兴奋，由感兴趣到展开联想大胆设计制作，孩子们的积极性被调动起来，做出的作品也充满想象力。
第三阶段中，我们学习的难度继续增加。比如制作飞机、美人鱼、公主、小熊等作品。通过这个兴趣课程，孩子们认识了色彩斑斓的世界，不仅锻炼了手指灵巧的控制力，更激发出意志力与专注力，同时还延伸了想象力和创作力。“手是思想的镜子，积极的思考促进智力才能的发展”。
在下一阶段的活动中，孩子们将学习捏一系列的生肖、海底世界、人物等等，继续突破自我，挑战自我。老师继续针对孩子们制作过程中发生的不同情况加以悉心指导，提高孩子们的兴趣，增强他们的信心，进而发挥他们的创造性。
小小的彩泥，蕴涵着学生们无限的创意。在泥工活动中，同学们还学习到了我国传统的民间美术，认识了各种粘土材料，并尝试用粘土制作了小动物，学会了上化妆土和彩绘，上光油等装饰技巧。
瞧！学生在老师的指导下大胆创作，试着用彩泥的形式来表现生活中的事物。通过搓、团、压、切、揉等方法，借助泥工刀、滚轮等工具，让这些普普通通的彩泥变得灵动有趣起来。可爱的小动物、鲜艳的花朵、美味的水果、香甜的蛋糕……色彩艳丽、栩栩如生；《海底世界》《花花世界》《太空之旅》《五谷丰登》《梦幻小屋》《柿子红了》……主题鲜明、各具特色，每幅作品都凝聚了学生们丰富的想象和无限的创意。
五年级的一位小美食家的作品，这是要开烘焙坊的节奏啊！
一位四年级小女生的战果，就坐等拿回家妈妈爸爸表扬我的小巧手啦！加油啊！
软陶泥塑型儿，做个小美食
制作超轻粘土作品
为我做的软陶泥多肉植物上光油。
为小恐龙上色。
我的作品装盘儿了！
世界好美丽！
让我们一起“泥”我携手，捏出精彩，捏出五彩的童年！
为自己做的泥玩具上化妆色。
我准备用软陶泥做一幅小跳绳儿！
大家的作品好多啊，我端给老师让她帮忙烤成型，我们叫“做烧烤”。
做成一只愤怒的小鸟，我满怀成功的喜悦！
我是能干的小雕塑家
我们给泥土以生命。
不一样的活动，一样的精彩。泥工社团的开展，为校园文化增添了光彩，注入了活力。学生们在学习祖国优秀传统文化的同时，培养了发现美、创造美的能力，提高了动手实践能力，丰富了想象力和创造力，抒发了自己的内心情绪，锻炼了自己的观察力，收获了一种爱好和能力，对陶冶情操、完善人格，都起到积极的作用。今后，我们将继续扎实开展泥工社团活动，倾心守护孩子们五彩斑斓的人生。
学校秉持“启智润心”教育理念，始终将社团活动做为教学中重点工作之一，不断丰富多彩课程，努力彰显润心教育温度，助力学生个性特长发挥，全力提升教育高质量发展。
撰稿：王琦
部门审核：王咏莉
总审核：于海宽