卷首语
有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈;有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。
蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。与智者同行，与高人为伍，何其幸运!在期待中守望，在淬炼中成长，何其幸福!
“窗外日光弹指过，席间花影坐前移”。不知不觉间，为期10天的国培学习已接近尾声，在寒冷的冬天里，我们却激情澎拜，穿梭于龙城太原与榆次之间……
上午篇
活动伊始,李卓晋老师对《Unit5 A party》进行了单元整体陈述,在大单元整体教学设计下开展的英语课堂,学生能够聚焦主题,将知识汇成一个整体框架，进行探究,从而一下子打破传统课堂"碎片化的"知识教学,教师以"主题意义"设计的课程,具有层次性和递进性,学生能够关联生活中的现象思考问题,在探究中将所学知识进行转化,个性化得到发展的同时,减少了英语课堂的枯燥,提升学生核心素养。
活动中,马相倩老师执教《Unit5 A party》,马老师教态自然,语调亲切,教授内容丰富多彩,活动设计多样,层层递进。歌曲在课堂中的教学,极大地调动了孩子们的积极性,最后的拓展和延伸使整堂课得到了升华。
上午的第二节课,由申莉老师执教 《Unit5part4.5》,申老师语调活泼,很有亲和力,借助文本通过讲故事的方式细细阐述了本堂课。申老师还适时渗透育人理念，鼓励学生犯了错误应当主动承担责任。
授课老师们通过创设真实的情境、合理组织学生活动，营造和谐的学习氛围，一步步引导学生思考探究，达到了培养学生学科思维的目的，提高了学生的学科素养。
下午篇
安宁小学英语特色活动向我们展示了许多动人风景。学生自编自演英语剧，英语朗诵，唱英语歌等活动都给在座的老师留下了深刻印象。学生也能从英语活动中能发现英语的博大精深与艺术之美。
作业是对所学知识的复习和巩固；作业是对所学知识理解掌握的程度的检验；作业是为了对所学的知识和所培养的能力,进一步发展。优秀的人不是生来就优秀的，他们只是把应该做的事情做好了，仅此而已。
从他们身上，我们看到了坚持和执着，也看到了努力和奋进，最重要的是看到了两个字：自律！当我们羡慕有些人拥有自由的灵魂和开挂的人生，而在他们的背后都是通过极致的自律。
老师们的经验交流既有理论的构建，又有可借鉴的行动指南。让我们对教研组活动的开展和课程构建有了更加清晰的认识，为我们今后有效教研活动开展提供了专业的指导。
结束语
“一个人可以走得很快，一个团队才能走得很远！”相信我们按照经验教师引领的方向，将培训所学到的知识融会贯通，发挥教师集体的智慧和才能，定能提高教师们整体教学水平。
