又一个学期在忙碌中过去了。回顾一个学期的工作，想起我和孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。
周末，我们再一次对这学期的知识进行复习，并用自己喜欢的方式绘制了思维导图。
请大家一起来欣赏吧！
数学课， 可以强化知识的趣味性， 以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例，史料对学生进行了学习目的的教育， 如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采， 形式多样， 富有吸引力， 激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足， 培养对数学的兴趣， 学生乐在其中， 坚定学生学好数学的信心， 增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。