教育因科研而发展，教师因教研而成长。课题研究不仅是教育科研的重要途径，也是提高教师教育教学能力的有效手段，更是学校不断革新教育理念、积淀教学成果、提升办学品质的重要抓手。为推进课题研究工作，帮助教师提升教科研的能力和专业素养，12月27日，超化中心校“新密市2023年专项课题--心理、德育、劳动、思政课建设”开题报告会在超化二初中举行。
本次开题报告会由超化中心校王怀涛老师主持，并对各课题组给与全程指导，超化一初中、二初中、三初中、一小及新庄小学全体课题组成员参与了本次活动。
01 学文件，明重点
会议伊始，中心校王老师带领课题组成员重新学习了“课题研究常见问题解读”，重点学习开题报告相关内容，强调了开题报告的意义的意义，及注意问题，并对课题组的成员表示祝贺。
02 交流研讨 取长补短
按照分组，各课题组成员相互学习，交流开题报告中的优点，存在的问题，取长补短。
03开题阐述 研思并行
各校课题项目主持人超化一初中杨金涛、三初中申建超、一小冯亚君、新庄小学魏晓杰、二初中陈沛颖、崔浩磊、司巧换分别从课题研究背景、选题意义、研究价值、研究目标、研究内容、创新点以及研究计划、人员分工、预期成果等方面做了详细陈述并进一步明确了研究的重点和方向。
二初中课题汇报：农村寄宿制初中生常见心理问题及对策研究
二初中课题汇报：传统文化对中学生行为规范养成教育的实践研究
一初中课题汇报：在劳动教育中培养学生核心素养的实践研究
三初中课题汇报：开发农村初中劳动教育实践基地的研究
超化一小课题汇报：小学语文融合劳动教育的策略研究
新庄小学课题汇报：农村小学住宿生生活自理能力培养的实践研究
二初中课题汇报：初中生责任意识培养的策略研究
03 点评指引 明晰方向
各课题组成员就研究背景、研究目标、研究内容进行轮流点评，阐明优点，指出不足，特别是中心校王老师在每个课题汇报结束后，都一一一进行深入评析，非常认可各校选题的社会意义和实践价值，针对开题报告，从课题核心概念的界定、研究目标、研究内容和成果展现的技巧等方面进行了具体的指导，提出宝贵的建议，为课题的后续研究指明方向。
04 以研为常，耕耘不辍
此次课题开题报告会的成功举行，让课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题研究的方向、实践的意义以及操作方法，为后续课题研究的有序、有效开展奠定了基础。相信在王老师的引领下，超化中心校各学校全体课题组老师会以科学严谨的态度积极开展课题研究的后续工作，如期圆满的完成课题研究工作！