为进一步推动潮阳区承担的“广东省学前教育高质量发展实验区“岭南幼儿园自主游戏”项目的深入开展，很荣幸我园成为潮阳区“岭南自主游戏”第二批试点园，通过观摩学习第一批试点园并在专家的引领和鼓励下，我园积极探索研究，立足本园实际，突出潮汕文化特色，落实“以游戏为基本活动”的理念，实现幼儿园课程的游戏化、生活化、整合化、园本化，形成基本幼儿自主游戏活动的幼儿园园本课程，全面提升学前教育质量。
2023年12月27日上午，汕头市潮阳区教师发展中心的领导、金浦教育组领导、梅东村干部领导以及金浦街道各园长，骨干教师莅临参加了本次观摩研讨活动。
入园后，各级领导、老师们观摩我园大班的体能大循环活动。体能大循环活动以生动活泼的游戏方式，能够让孩子们在充满快乐、不断克服困难取得成功的过程中，培养孩子们乐观向上、勇敢、自信、有自控力的优良品质。体能大循环已成为幼儿在园日常生活的一部分，助力孩子们健康成长。梅东幼儿园通过体育器械的不同组合，结合孩子的运动发展水平，创设体能综合运动项目，把走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作融入其中，开展户外体能大循环活动。
各领导以及姐妹园老师们走进游戏活动现场，近距离观看孩子们怎样开展自主游戏，在开放自主的游戏氛围中，孩子们与环境、材料、同伴进行互动，愉悦、专注地探索着发现着……
有一种游戏叫经典，有一种文化叫传承，有一种玩具叫记忆，有一种体育叫玩耍。“丢手绢、跳房子、投壶、翻花绳……”民间游戏具有较强的趣味性和娱乐性，内容丰富，活动形式多样，也恰恰是孩子获得快乐的重要来源。将民间游戏融入到户外区域活动当中，让孩子更进一步的了解传统民间游戏、玩转民间游戏，积极传承优秀传统文化，尽情享受民间游戏带来的无穷乐趣。
在传统文化传承和发扬背景下，我园突出潮汕特色，将潮汕特色、民间游戏与幼儿日常教育进行连接，以使幼儿了解潮汕特色与民间游戏，了解迎老爷、剪纸、潮绣、潮剧等潮汕文化，以传承和发展传统优秀文化。例如，迎老爷，我们把游戏权利交给孩子，放手给孩子，孩子们想法很多，将所见的风俗，如英歌、老大等等融入我们游戏中，在游戏中孩子的协调能力和情感体验得到全面发展。
野战游戏一直是孩子们百玩不厌的游戏，步枪、迷彩帽、护士服、沙包炸弹.....这些都深深吸引着孩子，在游戏中，每一个小士兵都有强烈的团队意识、规则意识，全身心的投入到游戏情境中。“快卧倒！”“不许动！”“砰-砰-砰-““哈哈哈，我打中啦！”战壕里传来一阵阵欢笑声。
在乐享骑行游戏中，教师投放了各式各样的单车，初期孩子们在探索单车游戏，仅仅只是踩踩单车，载载好朋友，后期在不断探索中孩子各发奇想，车辆坏了得维修，汽车没油得加油，需要交警来维持交通秩序等一系列想法，充分发挥了幼儿的自主性，孩子们有参与感跟体验感，也能在游戏中了解“红灯停，绿灯行”的交通规则。
以幼儿原有生活经验为基础展示的“岭南自主游戏活动”，将其投放各种材料和工具，为幼儿提供模仿成人生活的机会，引导幼儿在游戏活动中感受生活的丰富多彩和乐趣。像厨师瑶瑶，她经常对老师说她妈妈煮饭很好吃很美味，但是在生活中妈妈缺少给她动手做饭的机会，在游戏中满足了她在家庭生活中未能满足的参与真实烹饪过程的愿望。
建构乐园以幼儿原有生活经验为基础，孩子在探索建构的时候，提到在梅东公园散散步，并提出了建构公园的构思，以纸箱为公园的墙，搭建出公园框架后，孩子们发现公园空空如也，也没有可以玩耍的地方，骏韩小朋友这时候提出，他上周到公园玩耍有发现公园有娱乐设施，套圈、钓鱼、翘翘板等，并和小伙伴们画了公园娱乐设施规划图。
“球”类玩具是每个幼儿成长阶段必不可少的玩具，别看它简单，幼儿玩“球”可是好处多多呢，它不仅可提供视觉刺激，同时做为媒介，更可配合孩子的动作、认知发展，变化出不同的游戏。
幼儿不再局限于在纸上绘画，开始寻找和尝试用蜡笔在废纸箱来涂鸦，体验不同工具材料作画的乐趣，用自己的方式去表现和创造美。
园长首先表达了对莅临我园参观的各位领导与姐妹园老师的感谢，也感谢在这次活动中辛劳付出的老师们。
郑思敏老师以《剪纸乐》为例与大家分享一年来所得经验与成果。
晓欢老师从探索理念，环境与材料的创设、园本游戏课程的实施三方面展开汇报，分享了“岭南自主游戏”项目阶段性实践成果。
潮阳区教师发展中心罗健华副主任针对我园自主游戏场地的创设、自主游戏项目推动幼儿发展、教师专业成长、项目开展的成效等给予了肯定，也希望潮阳区幼儿园在活动中不断实践探讨，体现出岭南自主游戏特色。
潮阳区教师发展中心黄奇祥主任对我园游戏区域投放数量多、种类丰富的材料来支持幼儿游戏以及主动探究的做法给予表扬。同时也对潮阳区幼儿园提出了希望：坚持以游戏作为抓手，探索保育教育的实践、探索安吉游戏广东本土化路径，走出有潮汕特色的自主游戏的路子，希望大家自觉抵制幼儿园“小学化”、“功利化”错误思想，提高潮阳区学前教育质量。
本次活动圆满结束，“岭南自主游戏”第二批试点园项目推动了我园游戏领域的快速发展，提升了教师的教研能力，让孩子有了包括认知、社会情感、语言、艺术、体能等方面的协调发展。自主游戏是个好项目，我园将坚持对自主游戏的真诚与热爱，携手志同道合的幼教人，探寻真游戏，逐梦共前行！