为进一步落实王洪杰校长提出的“学以大成”教育理念，以名师工作室为载体，以名师为引领，加强教师间课堂深入交流，提高教研实效，积极落实新课标，提高教学质量，本学期在王磊老师的带领下，名师工作室一直有条不紊地进行课改背景下课堂教学的探索并致力于课题研究。
笃定前行研教学
王磊老师结合实际情况，分析开展工作室活动的方式方法，布置任务，和承担教研活动和名师工作室其他教师一起群策群力，认真准备各项教研活动。
“基于问题解决”名师工作室教学教研活动，李莹莹、刘忠秋老师完成同科异构，对直线与抛物线的位置关系进行了不同角度的分析
李莹莹老师和刘忠秋老师精准教学，因材施教。不同的学生用不同的教学方式，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，激发学生学习的兴趣。
胡佳欣老师从毕达哥拉斯的三角形数导入，讲授了《数列的概念》一课。以大单元教学的方式，了解数列，数列与函数的关系，数列表示，以及特殊的数列等差数列和等比数列。让学生对数列有整体的了解。通过实例让学生了解数列单位概念，并掌握数列与函数的关系。认识数列的分类和通项公式。
行稳致远共成长
教学课例展示过后，工作室主持人王磊老师对成员们的课例进行了深入的探讨评析，并且对今后的教学工作提出了自己的见解。
携手共建，潜心探索
本学期进行了校内青年教师发展论坛课例借以推进全体教师专业成长，引领学科学段教育教学健康发展。
在青年教师发展论坛中，张天柱老师对必修一教材进行新老教材对比分析。
在青年教师发展论坛中，邹雨希老师对必修二教材进行分析。
在青年教师发展论坛中，刘忠秋老师和李莹莹老师对必修二教材新老高考知识衔接，题型改变，四基四能考察方向、形式进行探索研究进行分析。
在青年教师发展论坛中，胡佳欣老师对选择性必修二教材数列内容进行新旧教材对比分析。
在青年教师发展论坛中，关惠玲老师对选择性必修三教材进行分析。
吉林省实验王磊名师工作室成员，结合课程理念，教学实际，进行探讨。在学以大成的理念下，工作室成员讲继续走在教学教研的路上，不断前进！