为积极落实“双减”和“六项管理”相关工作，进一步强化作业管理，培养学生良好的学习习惯，提高学生作业书写水平和规范意识，给学校师生搭建一个互相学习、互相交流、取长补短、共同进步的平台，阿城区和平小学于2023年12月21日--26日开展了备课作业展评活动。
在作业展区，摆放着一排排整齐的作业，吸引着教师们纷纷前来观赏学习。一本本字迹工整美观的作业，无不渗透着老师和同学们的努力与付出。老师们严格按照批改作业的要求进行，正确使用批改符号，批语富有鼓励性，针对性，处处体现出老师对学生的关爱。
数学作业
语文作业
英语作业
科任作业
校领导对作业检查工作非常重视。甄雅菊校长和宋石磊副校长亲自督查作业情况，并提出宝贵的意见和建议！
教导处组织所有老师仔细查阅，要求从作业的布置、学生的书写、教师的批阅等多方面对每位教师的常规业务进行了公平、公正、公开、透明的评定 。老师们在展评中认真观摩，深入交流，互相学习。既开阔了视野，也领略了不同学科教师的风采。
检查过程中，一份份书写规范的作业让老师们赞不绝口；一个个鲜红的批阅符号让我们感受到了为人师者对学生成长的认真负责，对教学工作的一丝不苟。
检查结束后，教学校长宋石磊对作业展评工作进行了总结。他先是对学生作业书写的整洁规范表示肯定。学生提交的作业均由老师细心审阅并且逐一批改，保证了作业质量和学习效果。随后他重点表扬了教师能够依据本班学情对学生进行分层作业设计，做到了精挑细选、巩固知识、提高能力。也针对三到六年级的作业中个别学生不使用钢笔的情况作出了具体要求:小学是学生书写规范的重要养成阶段，老师们要时刻注意规范学生的书写，不仅仅是姿势、卷面还要关注到学习用具的使用。
最后他说:教师作业设置体现了对学生学科核心素养培养的重视，学生书面作业少而精，书写认真，批改细致，改错习惯好，各类特色作业有创新。
教育无小事，教学抓细节。一次展评活动就是一次督促，更是一次提升。通过本次作业展评活动，老师们互相学习，取长补短。
不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。无论是千里还是江海，都是从平凡点滴处积累而来。和平小学将不断精细管理，引导教师在“精”上想办法，在“细”上下功夫，在“实”上见行动，相信在所有教师严谨务实、踏实努力的态度下，学校的教育教学工作会结出更加丰硕的果实！
撰稿:闫慧
摄像:闫慧
审核:甄雅菊 宋石磊