花开，是缓慢的，
从种子抽芽到绽放;
成长，是出其不意的，
从破土拔节到抽穗。
轻盈的时光缓缓流过，
成长的足迹深深留下，
每一次的努力，
都为了遇见更好的自己...
教师的专业成长，离不开案头尺牍的推敲，离不开教学相长的助力，离不开教研团队的打磨，更离不开相互切磋的磨练。为检阅师徒结对下徒弟的教育教学能力，提高“常态化”教育教学活动质量，深入贯彻落实《指南》精神，全面提高教师的业务素质，进一步加强园内师资队伍的建设，以提高幼儿园的教学质量为目的。本月，我园开展了“青蓝工程”师徒结对听评课活动。
精心准备·蓄势待发
活动前期，青蓝教师们精心备课、积极准备教学所需的课件与教具，充分利用多媒体资源、自制教具等多重教学方式，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据小、中、大班幼儿的年龄阶段特征以及幼儿的八大能力的培养，精心设计了教学活动。
青蓝教学·精彩瞬间
本次听评课活动分为蓝方教师上示范课，青方老师上展示课。活动中，老师们遵循幼儿的身心发展特点及学习规律，合理选材、巧妙设计、精心准备，以游戏化贯穿整个教学活动过程。教师围绕活动目标，充分发挥自身优势，依托《3-6岁儿童学习与发展指南》各个领域目标，大胆加入自身想法及创意，将新的课程理念渗透到教学环节中，在教师们巧妙引导下,孩子们积极探索、思维活跃、大胆表达，充分享受活动带来的乐趣。每位老师展示出了教师良好的专业素质和执教能力。
让我们一起走进李幼宝贝们的精彩课堂吧！
蓝方教师
健康活动《好玩的报纸》
执教者：党巧珍
在整个活动过程中，党老师充分利用废弃报纸、场地、道具、等多种形式开展，引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，增强幼儿的协调能力，培养幼儿对体育活动的兴趣，真正体现了玩中学，学中玩的特点，完成了既定活动目标。
语言活动《取皮球》
执教者：任凤珺
皮球是孩子最喜欢的玩具之一，小动物们在玩球的时候发生了什么有趣的事情呢？任老师儿童化的语言，引导孩子们在游戏中用生动的语言讲述故事，真正做到想说、敢说、大胆说。
数学活动 《单数和双数》
执教者：姜曦
姜老师的课堂轻松、活跃、幼儿参与度高， 活动趣味性强， “让孩子在玩中学，学中玩”。理解单双数的含义，会区分10以内的单双数。主动参与活动，体验数学活动的乐趣。让孩子们在好奇心的推动下发现单双数是怎样区分的。从而激发幼儿对单双数的兴趣，培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力、培养创新意识和发散思维。
青方教师
语言《问答儿歌：水果会》
执教者：王 梦
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标中指出：小班幼儿能口齿清楚地演唱儿歌童谣或复述简短的故事，愿意表达自己的需要和想法。王老师通过熟悉的水果，如苹果、西瓜、葡萄草莓等图片导入，吸引幼儿的兴趣，使他们愿意参与活动，通过问答式儿歌的节奏，帮助幼儿了解儿歌的韵律，并能按节奏回答句子。幼儿可以更好地理解和掌握问答式儿歌的节奏，提高他们的语言表达能力。
语言活动《猫医生过河》
执教者：王良萍
王老师通过图片讲述、播放视频等方式，引导小朋友们安静地听故事，理解感知故事内容。通过小动物们帮助猫医生过河，感知小动物们乐于助人的情怀，思考如果你是森林里的小动物会怎样帮助猫医生过河。在角色扮演环节中，小朋友纷纷扮演森林里的小动物热情地帮助猫医生过河。
数学活动《小狗的午餐》
执教者：任 可
任老师通过小动物过生日的情景故事，贯穿整个活动，引导孩子们通过对应的方式比较事物的的多少，孩子们积极参与，兴趣浓厚。
教学相长·相互促进
“台上一分钟，台下十年功”，每一次高质量的课堂呈现，都是课下无数遍的打磨，是老师们互相切磋，不断前进，不断突破自我的过程。
公开课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了班级幼儿在各领域方面的发展水平，本次活动中幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力，看到孩子们的成长，作为老师的我们很是欣慰。
教而不研则浅，研而不教则空。评课环节中，以“执教教师自评—听课教师点评—师徒交流探讨—共同提升能力”为路径，进行思维上的碰撞与专业上的交流，为教师的成长提供了宝贵经验。青蓝教师们针对教学活动的内容、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、是否抓住幼儿的兴趣点、师幼互动的有效性等问题进行了分析，提出自己的看法和针对性的改进措施，既肯定了亮点，也指出了存在的问题和不足。
初心如磐，奋楫笃行。此次“青蓝工程”听评课观摩活动的顺利开展，为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,让每一位教师都得到了磨炼、提升、成长，切实提高了自身的教学水平和专业素养。充分发挥了青蓝工程的优势。“师徒”教师们在“学、做、研、思中再学、再做、再研、再思”，不断优化教育教学方法，学习和积累保教经验，为幼儿的成长设计更优质的活动内容。真正做到“传、帮、带”，达到“教学相长，共同提高”的目的。我园将继续以求真务实的态度，继续推进幼儿园整体教育质量不断提高。
每一次遇见都是美好的开始
每一次学习都是自我的成长
每一次奔跑都只为
凝聚更好的教育能量
教师的专业成长
离不开实践反思、同伴互助、专业引领
我园将继续以青蓝工程为依托
不断提升教师专业水平
编辑：保教处
审核：办公室