为了进一步提高老师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，今天我校“人人公开课”活动如期举行。
今天分别有三位老师给我们展示三堂精彩纷呈的课例。
首先上场的是俞书丽老师，她带领一（4）班的孩子们一起学习《四季》第二课时。这篇课文是一首富有童趣的儿歌。本课通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描写，体现四季的美丽，突出了四季的特点，使学生热爱四季，热爱大自然。儿歌的语言亲切生动，容易唤起学生的学习兴趣。文中的四幅插图形象生动，便于学生的观察和想象。
俞书丽老师用亲切的微笑、轻柔的语言、温和的抚摸，让学生感受到了课堂的宁静和安全，为学生营造了一种温润的学习氛围，在这种氛围里，老师教的轻松，学生学的愉快。
第二节课由卞燕丽老师和二（6）班的孩子们共同呈现《雪孩子》这一课。课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象、陶冶学生的情操；有利于老师创造性地理解和使用教材；看图读文，使学生获得真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。
卞燕丽老师注重生字的教学，通过随文识字的方法引导学生一步步理解生字词，进而融入情境，感受作者抒发的情感。整堂课中，卞燕丽老师营造了一个轻松愉悦的学习氛围，学生敢于表达、乐于表达，教师的赏识教育贯穿于课堂始终，学习内容生动有趣，课堂显得其乐融融，实在妙哉！
第三节课的展示来自翁灵老师和三（8）班的孩子们。她执教的课题是《海滨小城》。在讲解第四自然段时。翁老师先让学生找出中心句，然后让他们边读课文边品赏出这个自然段的意思，除了写树木的种类多以外，还写到桉树叶散发出的香味浓；凤凰树开的花如一片片红云。从而让学生体会到庭院的特点，并会用准确而精炼的词“树多”、“花红”归纳出来。同时，在教学过程中，教师只起诱导的作用，让学生做到了“多思”、“多读”，强化了对学生的语言训练，激发了学生积极发言的兴趣。
翁灵老师的这节课，由扶到放，潇洒自如。如翁灵老师在教学第四自然段时先是引导学生由表及里逐层深入地品读这一重点段，接着就让学生运用同一方法去学习后面的自然段，并作出小结。这样的“扶”、“放”收到了事半功倍的效果。
在评课环节，老师们都积极点评，做到了优点说透，缺点不漏，方法给够。听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作、升华为理论的过程，教师们可以在听评课中吸收大量的教学理论、经验和先进的教改信息。
符念主任对本次活动做点评 ，三位登台展示的老师们都用心研习新课标理念，精心打磨自己的教学设计，推出结构严谨、思路清晰、层层深入的优质课堂教学，让学生们都沉浸在语文学习的快乐之中，不断促进了孩子们的学习在课堂上生长发展，为在场的师生们提供了一场精彩的教学盛宴！
张祥骁校长对本次活动做最后的总结：知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。本次公开课经验交流活动，对全体语文老师深入学习新课标，将新课标理念和精神落实到日常教学实践中有着长远意义。
这三节优质课例，如冬日里的一缕缕暖阳。催开一树繁花，追梦一小，沉醉一路芬芳。周三下午，我们共同聆听了三位优秀教师的精彩展示，她们抑扬顿挫的语言，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示，给我们双减背景下的教学提供了新思路和新方法。相信老师们都会有所得、有所获，在追寻教育梦想的道路上收获一路繁花。