教学质量是学校的生命线，教学常规检查是教学质量监控的常规手段。为全面了解教师对教育教学工作的完成情况，更好地完成教育教学工作任务，使教学常规工作常态化、规范化、细致化，12月27日下午，五原县第一完全小学迎来了县教育局年度综合督导评估，检查组对第一小学2023年度工作及领导工作实绩进行了全面综合考核评估。
为促使全体教师把教学常规工作真正落到实处。2023年12月27日下午，检查组对我校教师的期末复习课、 作业批改情况、学校教学过程性资料、档案整理工作等方面进行了全面、深入、细致的检查。
三年级朱艳老师展示了三年级第八单元复习课。朱老师对本节课的课型设计新颖:从读词语入手，将字词的复习结合在课前检测和拓展实践中，从课文入手学以致用，抓单元语文要素，巧妙的进行选字意，指导方法到位，减轻了学生学习的负担，解决了复习期间学生没有时间去大量练习的弊端，提高了课堂练习的时效性，努力为学生营造一个活泼、自主的学习空间，学生大胆发表见解，复习的方式多样，30秒闪读游戏抓住学生的眼球，巩固了基础知识，大大提高了语文课堂的实效性。
王伟老师的五年级第七单元复习课注重细节，以题为例子夯实基础，注重积累与能力的培养，及时拓展方法得当,关注基础知识的同时，对学生的书写也格外注意，提最准确的要求，让学生的每一次学习都有进步。对于易错点，王老师能走到学生中去，边走边判及时纠错，更好地把握了学情。整节课起到了很好的示范引领作用，老师们也畅谈收获、分享心得，可谓是受益匪浅。
张存娥老师在教学中大胆放手让学生通过画图理解题中的数量关系，从而明白“求原来有多少”也就是把“吃掉的部分”和“剩下的部分”合起来，所以用加法计算，理解并掌握了解决此类问题的方法。
陈丽媛老师引导学生根据前置思维导图回忆平行四边形、三角形、梯形的面积公式的推导过程，并且能熟练掌握、灵活运用多边形的面积公式。课堂上，陈老师能够让学生静下心来去思考、去解题，努力做到静下心来思，沉下心来悟。
教研室张主任针对两节课做了精彩点评，肯定了两位年轻教师教学中一些环节的设计及处理知识的措施，同时提出了宝贵的意见：新《课标》中提出的“四基”“四能”应从低年级开始就培养，根据学情大胆地放手让学生去提出问题，解决问题的过程与方法应从一年级开始就按照框架进行板书，让学生形成做题模式，为高年级的学习打好基础。张主任还提出，整理和复习课不是单纯的知识回顾，不是单方面的拉条框，而是要在整理之后进行沟通，沟通知识之间的联系，才能把握知识的整体结构。
武虹老师针对胡雪如老师讲的三年级音乐《我是小小音乐家》和高富华老师讲的《贴画》进行了评课。首先武老师对两位老师的课进行了肯定，两位老师教态自然，教学过程扎实，重难点突破巧妙。体现了学生由不会到会，由不敢张嘴到放声歌唱的学习过程。
同时武老师针对新课标对所有老师进行了培训。教学要以学生为主体，课堂要把学生放在课堂中心。老师不要一直预设，而是要在教学过程中发现问题再去巧妙的解决问题。课堂要有笑声，要有惊喜，要有争执，要有突破。
武老师还抽测了三年级的10名学生，老师弹学生唱了8首歌曲，并进行了乐理知识的提问。同学的自信的演唱和对乐理知识的踏实掌握，赢得了武老师的赞扬。
武老师还对教案和教研组活动进行了细致的检查和点评，并提出了宝贵的意见。所有术科老师在新的学期会继续抱着对教育事业的热爱，一如既往的投身学生中间，让学生真正的感受美育带给她们心灵的美好净化。
检查组成员仔细地翻阅老师们的工作资料并提出宝贵建议。
一次检查就是一次规范，一次反馈就是一次提升，一次落实就是一次飞跃。通过此次教学常规检查活动，进一步强化了学校常态化教学常规管理工作，指明了教师们今后教学工作的努力方向。我校将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作。
教学无小事，常规抓细节。“以检查促规范，以检查促提升”是精细化管理工作的宗旨。今后，我校将继续不断改进和完善教育教学方案，为全面提升学校教学质量打下坚实的基础，使我校教学工作再上一个新台阶！