时间的车轮在不停地转，转眼间，忙碌的一学期已进入尾声，师生们都已经进入了紧张而有序的复习阶段。复习课是对学生系统掌握知识，发展思维能力极为重要的。为了更精准、更高效地开展复习工作，水磨沟区教育研究室蔡梅老师带领全区三年级语文教师在乌市第四十一小学进行了“依标扣本 群策群力 全力以‘复’”复课指导活动。
培训前准备
活动前，各校老师就接到蔡梅老师的通知，大家准备好课标，教材，习题和A3白纸，用自己饱满的热情共赴蔡梅老师给大家带来的有关复习策略的饕餮盛宴。
培训进行中
活动开始了，首先由乌市第136小学李鑫老师为大家梳理了本册书中的字词句以及积累运用的相关知识点。李老师结合课标紧紧围绕学业质量标准中“依据义务教育四个学段，按照日常生活、文学体验、跨学科学习三类语言文字运用情境，整合识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，体现学段结束时学生核心素养应达到的水平的要求”，找出历年来试卷中有代表性的习题进行分析。从学生的书写到辨析形近字、同音字、多音字，从日积月累到仿句练习等考点，都进行了耐心细致的解读。
李老师在每一模块讲解之后，都会给各校老师充足的小组活动时间，让老师们依据所学现场讨论、现场出题。各校语文教师对字词句积累方面的考点，进行了激烈的小组讨论，针对试卷中会出现的题型进行了细致的分析。
在老师们热烈的讨论中，蔡梅老师也走入其中随机指导，答疑解惑。
热烈的讨论过后，几位老师针对自己小组讨论的结果与大家进行分享。
接下来，乌市第141小学的张彩凤老师给大家带来有关语言积累、阅读理解、口语交际和习作方面的考点梳理。
课标中指出:“能阅读常见的图文结合的材料，注意图文关联初步把握材料的主要内容。能选择自己感兴趣的角度主动搜集信息，尝试用流程图和文字记录学习活动的主要过程，并向他人展示学习成果。能结合关键词句解释作品中人物的行为，从某个角度分析和评价人物。”
活动总结
最后针对本次活动，蔡梅老师提出了几点总结意见:首先，复习内容要与课本内容相符，不能脱离教材，采取多种多样的复习方式，可以是游戏也可以是任务带活动的方式，让学生喜欢上复习课；其次，不应该只停留在做卷子，要让学生亲近教材，让学生反复翻书，从书中梳理出复课内容；最后，要有命题意识，命题的内容要涵盖整本书内容，不能厚此薄彼。
此次培训活动，为语文高效复习指明了方向。“拨云见日终有时，一碧万顷醉晴空”。两位老师的细致分析，蔡梅老师的精彩总结，相信老师们定会在教学的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索。
文字撰稿：乌鲁木齐市第七十五小学
图片提供：水磨沟区各校
审核人：水磨沟区教育研究室蔡梅