为了积极响应“双减”政策，让学生在轻松愉快的氛围中展示一学期所学习的各项技能，本着以“乐”载“考”的目的，第二师塔什店中学一年级组织开展了“乐考”活动。本次活动以游园的形式代替传统的考试，让学生应用所学的知识与技能，各展风采。
1.活动指导思想
为进一贯落实“五育并举”工作，做到“减量不减质”，从学业评价内容、评价目标、评价方式、评价主体多个维度，持续推进学业评价改革。同时更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感，一年级将开展期末综合素养评价“乐考”活动。
活动目的
本次活动围绕“趣”字，把学科知识容于活动中，突
出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的综合素质。
测评形式
创设游园的形式，让孩子们在游园的过程中提高学习兴趣、增强学习、交际能力，成为自信、活泼、快乐、阳光的孩子。营造主题学习的氛围，展现日常学习的成果，让每一个孩子都有参与、交流、展现的机会与平台。
老师指引孩子们去完成不同的乐考项目。
老师们在检测一年级孩子应用数学知识的能力。
老师们在检测一年级孩子的口算能力。
老师们在检测一年级孩子解决数学问题的能力。
老师们在考察孩子们的识字水平
学生在认真读故事。
识别故事里的词语
家务小能手
绳舞飞扬
获得奖励，孩子们很开心。
此次“乐考”在老师们的精心策划和孩子们的积极参与中圆满结束。学生们在有趣的游园活动中展现了自己的综合素质，增强了他们学好新知识、新技能的信心。