在英语教学的海洋中，我们是一群航行者，用语言作帆，用热情作桨。河南省小学英语骨干教师培训是我们承载着知识的灯塔，引领着我们向着英语世界进发。在这里，我们将拨开语言的迷雾，展现一个更广阔的世界。我们携手前行，共同书写英语教学的辉煌篇章。
12月25日上午，商丘市文化路小学英语教研组组长刘晓洁老师，从一线教师的角度及丰富经验，给我们带来了一场以《立足单元大观念 探究可行新整合》为主题的精彩讲座。从概念解读，具体案例解读及课型分类三个方面进行。
刘老师从2017版高中新课标的“大概念”，给我们详细解析了“大概念”与“大观念”的区别。并针对小学英语单元整体教学设计的六大挑战，给予了我们设计的基本路径，让我们更加清晰地了解如何进行有效的单元整体教学。
刘老师用具体的单元整体设计案例，给我们详细地解析了日常教学，如何进行单元梳理与整合，如何设置落实具有核心素养下学习活动观的教学活动，展示了“教-学-评”一体化如何呈现与运用，也分享了有效评价的重要性。
最后，刘老师针对不同的常见课型进行了详细的解析，从教学模式、教学策略、注意事项、准备工作这几个方面，全面地给我们进行了讲授与分享。
通过刘老师的讲解，参加培训的老师们都对单元整体教学和课型都有了更深刻地认知和解读，收获满满。
12月25日下午，参加省级骨干教师培训的全体教师围聚在一起分小组进行了读书沙龙《义教新课标2022版》研读与反思活动。
老师们从自己的视角对新课标进行了积极思考、深入分析，大家各抒己见，智慧的火花在交流中碰撞。
刘禄萌、陈玫旗两位老师依据专家的指导分享了自己的收获与反思；李丽君、胡海惠、李晓燕三位老师在分享中也都提到了英语课程的育人价值和育人途径，单元教学设计，深入开展语篇研读和树立“教-学-评”的整体育人观念。蒋静怡、于继真两位新教师将新课标学习到的新理念和自己的课堂教学相结合，更加明确要培养学生自主学习，发挥核心素养的统领作用。
手中有尺课标引，心中有度教研行。全体参培教师将认真学习不断内化，用心领会新课程标准的精神内核和实践逻辑，聚焦学生核心素养的发展，砥砺深耕，勇毅前行。
12月26日上午，商丘市第八中学正高级教师姜琳老师，给我们带来了一场以《聚焦专业发展 助力教师成长》为主题的精彩讲座，非常有针对性地为我们呈现了河南省级骨干教师项目方案解读。
姜老师从骨干教师培训项目实施思路、省级骨干教师培训项目方案解读等方面给我们分析了骨干教师的身份及责任。然后从目标定位、培训对象、实施流程、名师网络工作室-任务驱动及项目考核要求等方面一一讲解其中要求和注意事项。
详细解读和讲解之后，姜老师又指导我们上机操作，在我们学员实操过程中，遇到的实际问题，姜老师现场指导并给予问题总结。
详细解读和讲解之后，姜老师又指导我们上机操作，在我们学员实操过程中，遇到的实际问题，姜老师现场指导并给予问题总结。通过姜老师一上午的讲解，我们明白了具体操作流程，知道了下一步的工作如何开展。每一次学习都是一次提升，每一次历练都是一次超越，感谢姜老师精彩的讲座为我们指明了方向。
12月27日，踏着和煦的冬阳，我们来到了江苏省徐州市矿山路小学跟岗学习。
这里有整洁美丽的校园、宽敞明亮的教室、绿草如茵的球场；这里有现代化的教学设施，也有先进的教学理念；有博学多才、智慧决策的领导队伍，还有团结奋进、努力进取的教师团队。
这里校园文化丰厚，每条路、每面墙都在诉说着教育的故事；这里教研氛围浓厚，每节课、每个教室都彰显教师的智慧与魅力。特别是学校积极打造情景剧课程体系，并开展多种形式英语戏剧活动，给我们留下了深刻的印象。综合楼上的那一幅幅海报，画架上的那一份份介绍，展台上的那一册册小剧本，区小里的那一本本故事书，揭示孩子们在情景剧活动中的收获和成长。
在儿童梦剧场，矿山路小学为我们准备了丰富的研学大餐。
首先，我们观摩了该校英语教师和带来的两节绘本阅读与戏剧教育融合课——《The King’s Yu Player》和《花木兰》，两位美丽的老师带领孩子们走入浩瀚的知识殿堂，她们流利纯正的英语口语、精妙绝伦的教学设计、变化多样的课堂活动、巧妙精致的活动设计，无不让人拍案叫绝。而孩子们在一种开放与灵动的课堂学习中，汲取着英语营养，发展思维，展示才情。
接着由学校英语戏剧社团的孩子们带来的小剧表演《神笔马良》，该剧在徐州市第二届小学英语素养展示活动中荣获市级一等奖、泉山区特等奖。
接着，富有教育情怀的张敏校长就“童年有戏——小学英语情景剧课程基地建设”做了专题讲座，她从项目的起源、架构、路径、实效四个方面介绍了她们开展着项目的情况，可以看到，她们学校找到了一条适应儿童天性的课程建设之路。相信：通过英语情景剧的学习，每一个儿童都会像在舞台上那样灵动，那么自由舒展的表达自己，在课程当中找到成长的无限可能。
最后，泉山区教师发展中心小学英语教研员汪倩倩作活动点评。她指出这两节课不像我们正常的那种常态课，它是在一个的项目建设下整体架构之下的，项目给了它好的支点；两节课都是从阅读开始，然后慢慢的引导孩子在读理解的过程当中去练习创编，在创编之后，通过进行一个表演的指导，最后形成小剧，有一个很清晰的路径，便于操作。汪老师还对课中的生生合作、生生评价给出了建设性的意见，听完，引人深思。
这次跟岗学习收获满满，这是一段美好的学习时光，一段难忘的回忆，它将影响我们不断探索前行，正如张敏校长所言：“童年有戏，戏润童年，戏剧终会落幕，但学生们对英语的热爱热爱仍在延续，让我们共同努力，致力于学生英语核心素养的培养，深化教育理念，在教学中不断创新实践。”
在教育的星空下，教师是那点亮夜空的繁星，用智慧和热情照亮学生前行的道路。作为英语骨干教师，我们肩负着培养未来语言人才的使命，承载着启迪心灵的期望。在这次培训中，让我们汇聚智慧的火花，共同探寻英语教学的奥秘，为未来的教育事业添砖加瓦。