“教以潜心，研以致远。”为了进一步提高教师专业素养，改进课堂教学方式和教学方法，2023年12月27日下午，我校初中数学全体教师开展了题为“新课标下初中数学课堂教学途径探究”的教研活动。
本次活动主要分为展示课，评课，专题学习三个部分。
第一部分来自顾成竹老师的课堂展示《平行线的判定》。课堂伊始，顾成竹老师通过回顾平行线定义，抛出了问题：“利用定义证明平行线不容易讲清，有没有更为简便的办法呢?”引导学生寻找其它方法，最后从平行线的画法入手讨论，得到平行线判定的第一个基本事实。
紧接着，在得到“同位角相等，两直线平行”的事实后，顺其自然引发学生思考：“能利用内错角来判定两直线平行吗?同旁内角呢?”环环相扣，使学生由浅入深，深刻理解判定定理的推导过程与使用情形。期间，顾老师邀请每一位同学畅所欲言，大胆地展示自己的想法，并引领同学完善自己的解答过程。整节课教师准备充分，逻辑思维强，通过学生亲自动手证明，让学生经历完整的解决问题的过程，对平行线的判定理解更为透彻。
教而不研则浅，研而不教则空。展示课后，文组长组织全体教师对本节课进行评课，要求深度思考，直面课堂问题。
各位老师各抒己见，积极讨论，对课堂给予一致好评，并针对个别问题提出了改正意见。相信通过这次讨论，全体数学教师都能在这浓厚的教研氛围中，不断思索，不断感悟，深耕细研，踔厉奋发！
最后，在郑老师和范老师的带领下，本组全体教师针对《中华人民共和国网络安全法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》进行了深入学习和研究。身为教师，更要把法治意识融入到教学的方方面面，做到育人以法，润物无声，筑法治之基，行法治之力，积法治之势！
“知他山之高，思己水之浅。”教研活动是促进自我成长，互相学习，增长经验的有效途径。相信初中的数学老师们必将坚定探索步伐，不断磨砺，反思成长！