时光荏苒，如梭飞逝，转眼间一个学期就要过去了，回想起今年九月份刚入职那会，真是让人不禁感慨时间飞逝得如此之快。学期伊始，学校为新教师搭建了学习的平台、展示的平台，也正是在学校领导的安排下我们进行了师徒结对，我有幸成为了和蔼可亲的陈老师的徒弟。在我心中，她既是良师亦是益友，陈老师有着非常丰富的教学经验和高昂的教学热情，在她的指导和鼓励下，我很快就适应了教师这个新角色。从一开始的懵懵懂懂到渐渐入门熟悉，每一步走来都离不开陈老师的谆谆教导，当遇到什么不懂的问题的时候，陈老师总会不厌其烦地告诉我如何去解决，她也会经常教我如何备课、钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，我也会主动向师傅请教，与师傅共同钻研。每次听她的课都仿佛是一场听觉和视觉的盛宴，勾起了我童年时上学的美好回忆，同时也给了我许多教学上的启发，让我知道了怎么样的课堂才是真正有效的课堂。陈老师在职业道德、教学方法和班级管理等方面都毫无保留地给我许多指导和帮助，使我迅速成长起来。下面我就从以下几个方面谈谈我的收获：
首先，作为一名新教师只有不断地学习，才能使自己跟上新课改的步伐，才能以新思想、新观念指导自己的教育教学实践。因此，入学以来我每周都会花时间去听师傅的课，听完之后及时进行反思，思考同样的一节课、同一个知识点，自己是如何进行教学，而师傅又是怎么教的。让我记忆犹新的一次，陈老师在给学生们上《窝囊的大老虎》这一课时，讲到描写作者的紧张心情时，她为了更好的让学生理解句子，就让学生回忆自己平时上台表演的经历，想想面对台下这么多观众时的自己心情是如何？又会有哪些行为表现？很多学生纷纷举手各抒己见，整个课堂氛围非常活跃，这让我明白了教学不单单只是让学生学习课本上的知识，更重要的是要联系到他们的生活实际，让课本的知识“活起来”。所以我也在努力做到多看多学多思多做，取长补短，再将本班的实际情况与教育教学理论相结合，了解班上每一位学生的基本情况，做到知根知底，从根本出发，用发展的眼光看待学生，相信教学的过程，让每个学生都能寓教于乐。
其次，教学活动是一项有计划、有组织、有准备的活动，所以我们要备好每一节课，只有充分备好课，才能上好一节课。在向陈老师学习的过程中，我就有以下几点感触。备好课不仅仅是把教案写好，把课件准备好，还要多问、多请教，要有初生牛犊不怕虎的冲劲，问错了不要紧，但是问多了就会有所收获。如何备好课还需要我们把自己的上课流程、教的知识熟记于心，上课好比作战，我们准备越充分，上课时心里就越会有底，上课的效果也会越好。此外，还要认真钻研教材，深挖教材。陈老师常常教导我要利用好手上的教师教学用书，结合新课程标准进行教学，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，课堂教学要突出方法的教学，教学的目的让学生学习知识的迁移，学会知识的运用，把教学实实在在地落到实处，真正解决学生的实际需要，让学生每一节课下来都能有一定的收获。
再者，还要经常进行反思，记取教训，弥补不足。任何一节课都不可能上得十全十美，无论准备得多么充分，也总会出现一些疏漏，或者是课堂上突发的某个问题处理起来难免会出现力不从心的状况。所以对其进行回顾梳理，做好深刻反思，只有正视自己的不足，才能不断走向成功。
立足于当下，及时捕捉到平时工作的点点滴滴，认真且全面地进行思考和总结，把自己的得与失及时记录下来，定期做好整理，形成一些带有规律性的东西，反馈到自己的教育教学实践中，供教学时参考使用，并在此基础上不断改进、推陈出新，从而完善自己的教育教学工作，进而进一步提高自身的教学水平。
最后，我想在此向我的师傅衷心地道一声谢谢，“师带徒”让我在不知不觉中成长了起来。今后我会再接再厉，继续向陈老师请教、学习，我也会以我校其他优秀教师为榜样，虚心、主动地刻苦求索，博采众长，不断提高自己的教学能力，发挥自己的教学魅力，真正成长为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。