全力以“复” 共研共“习”
— 英语组期末复习研讨活动

　　为了精准把握复习课的复习内容，提高复习效率，滨城区第三实验小学英语组于12月20日开展了一场期末复习研讨活动。孙会莲校长和崔沙沙老师分别就所教年级内容及学生特点，分享复习经验，大家群力群策，为开启期末复习之旅做好准备！

　　首先，孙会莲校长亲力亲为，展示了一节五年级Unit1What's he like?的复习课，给我们打了一个样板，她通过思维导图梳理归纳单元知识点，如自己的老师，外貌特征，性格特点等，练习本头脑风暴默写词汇，练习题快速写答案，用句型介绍自己喜欢的老师等，孩子们边说边写，安排满当，一节课下来紧紧抓住孩子的思维，复习紧张而高效。

         张甜甜老师学以致用，结合孩子们的生活元旦活动带美食为话题引出情景，梳理归纳三年级Unit5Let's eat重点词汇和句型，通过判断对错，chant,听写，课本对话骨架文本等多种形式，复习了Talk,Learn,Let's do, Letters and sound,Story time等内容，教学形式活泼，课堂氛围浓厚，师生互动，生生互动不断！

          四年级孙慧老师执教的期末复习主题阅读课Peter＇s  classroom/schoolbag/friends,以Peter的朋友圈为主线，既复习了单元知识点又练习了阅读理解题，提高了学生的综合语言运用能力。

         最后，孙校长对两节复习课进行细致点评，张甜甜老师：对于知识点要先让孩子自己梳理，先写后说，多写多练，再统一去复盘；培养孩子的读题审题习惯，用简单易懂的语言帮助孩子们理解；依据学习任务群对学生进行分层指导，注重思维的变化，因材施教；坚持学练结合，错题再练；建议课堂听力练习最好听一题做一题，发挥其巩固诊断作用!

        孙慧老师:主题阅读课给我们第二轮复习提供了新的思考，选材源于教材又高于教材，大量读写，宜情宜境，给孩子大量阅读策略指导!建议先阅读后朗读，遵循孩子们的认知规律，后几篇可以换种方法进行学习，变换形式，提高孩子们的兴趣!

         复习得法，课堂增效。此次期末英语复习课研讨活动，为老师们接下来的复习注入了新的活力，习人之长，补己之短，我校英语组也将在知识的碰撞中拓宽教育视野，在思想的碰撞中提升教学质量。