为了进一步拓展“研修共同体”的活动模式，探索更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，结合高一、高二级新教材教学的实际，12月26日研修共同体高中理科组在蔡家坡坡高级中学组织了:如何进行课题研究以及示范观摩课的研修活动。
张晓春老师做了《课题申报选题技巧》的报告。
张老师从三个方面分享了个人学习成果
一、2023年中小学教学研究13个热点问题
1.新课标、2.核心素养、3.大单元教学、4.项目式学习、5.信息技术与课程融合、6.个性化教学、7.跨学科教学、8.学习化学习、9.自主学习、10.情感教育、11.家庭教育、12.教师专业发展、13.课程改革
二、如何做课题研究
三、怎样申报课题
与会老师认真聆听仔细记录。深感收获颇多，受益匪浅！
王雪妮、侯鹏两位老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，践行课程标准，落实核心素养，分别进行了优秀课例的展示。授课教师娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为大家奉献出高水平的示范课，起到了引领示范的作用。
王雪妮老师进行了《平抛运动的规律》课程示范，王老师从平抛投放垃圾的生活情境导课，引入定量研究平抛运动规律。并提出爱护环境的重要性，培养了学生的社会责任感。举例形象生动调动了学生的学习兴趣。
接着利用问题引领激发学生的思考，培养学生的物理思维。利用化曲为直的物理思和模型构建，引导学生从水平竖直两个方向分解运动来定量分析平抛运动的规律。知识讲解能深入浅出，课堂重难点突出。
结合飞机投弹，交通事故分析等生活情境利用平抛运动的知识，来解决实际问题，体现了物理与生活的紧密联系。结合课前提出的如何调整速度准确地将垃圾投入垃圾桶，解决了导课过程中抛出的问题，首尾呼应。又进一步提出投放速度的取值范围的思考问题给下一节课做好铺垫。课堂灵活设计巧妙。
课堂学生活跃，紧跟老师的引导，并能自主思考解决问题，师生互动好，课堂效果佳！
侯鹏进行了《正弦函数、余弦函数图像》的课程示范，侯老师多媒体使用得当，教学有深度，语言生动，师生互动好。能及时的捕捉课堂生成的问题。以问题推动课堂进行。充分的体现了大单元教学和深度学习理念，有效的培育了学生的核心素养。
学生们在认真的聆听老师讲解，课堂时而安静时而热烈，学生们快乐的游弋在知识的海洋，动静之间增长才干。
观课教师在在认真的听课，仔细记录。
课后王雪妮老师和侯鹏老师分享了课程的设计思路。
听课老师分组进行了评课，听课老师一一致认为这两位老师的课充分的体现大单元教学和深度学习理念，体现了各科的核心素养，课堂内容充实，师生互动好，激发了学生的科学思维，同时授课教师能及时捕捉课堂生成的问题，在解决一个一个问题的过程中实现了学生思维的升华。举例生动形象，引人入胜。
“学然后知不足，教然后知困。”相信在名师们传、帮、带的作用下，一定能引领和辐射一批又一批的一线教师，让他们迅速成长。也希望老师们以此次研修活动为契机，以崭新的理念、饱满的激情，一路向前，同心奔征程，携手创特色，为岐山教育教学的发展贡献力量。