教而不研则浅，研而不教则空。迎着冬日的暖阳，带着对教育的思考，为了响应赤坎区中小学教育科学“十四五”规划，进一步深化教育教学改革工作，加快教育科研工作进程，确保课题研究方向的正确性，内容的科学性，操作的可行性，2023年12月26日下午，在湛江市第二小学七楼电教室举行了市级课题《 基于学习任务群的小学语文教学实践对策研究》的开题报告会。
本次开题报告会的议程：
1.学校叶树建校长为主持人颁发课题立项书。
2.课题负责人作开题报告。
3.课题指导专家对课题研究的可行性进行指导点评、论证发言。
4.叶树建校长作表态发言。
5.课题组成员与学校领导和课题指导专家合照。
『一、颁发立项书，开启新征程』
叶树建校长为两位主持人颁发课题立项书。
『二、汇报课题，知行合一』
课题负责人王海宁副校长介绍了课题组成员，从选题的背景、研究意义、研究现状、核心概念界定、研究内容和目标、研究重点及主要创新之处、研究方法和计划、预期研究成果等方面对课题进行了详细的阐述与解说；对完成课题的难度做出客观分析，希望就存在的困难和问题得到专家的指引与帮助，找到解决办法。
课题组成员
王校汇报课题
预期研究成果
『三、专家点评，指点迷津』
课题组指导专家詹小兰老师对课题实施的科学性与可行性进行评议，并从专业的角度针对课题提出整改建议。
詹老师首先充分肯定了课题的选题、研究思路、前期准备，认为方法可行，成果可见。并就课题的研究重点、价值取向、课题界定、理论依据等进行有效指导，提出系列建议。
聆听了专家的细致点评，老师们更深刻地理解了学术研究的复杂性、细致性、深刻性、艰巨性。专家的指导也为本课题的研究指明了方向，明晰了思路。我们相信在专家们的精准指导和课题组成员的共同努力之下，课题研究之路必将行稳致远，收获满满。
『四、领导支持，砥砺前行』
叶树建校长对本课题提出了宝贵的建议，指出课题研究一定要基于问题，来源于实际教学中，不能“上不着天，下不着地”，不能闭门造车。在课题研究的实施中要多反思、多总结，重过程、重积累，把握住研究工作的重点和核心，并做出研究课题的创新之处和特色。叶校长深入浅出，娓娓道来，为我们课题今后的研究明晰了思路，指明了方向。我们将秉持课题研究初心，高质量实现预期的研究成果。
『五、凝智研思、齐心共研』
问渠哪得清如许，为有源头活水来。今天的开题活动仅仅是一个开端，课题研究过程和后续工作还任重道远。勤勉教研，厚实工作， 相信有了专家的指引和学校的支持，我们的课题研究工作将有序、扎实推进，研究之行定会繁花似锦，一路欢歌！
编辑：尤小殷
审核：王海宁